【本報綜合外電報導】美國哈佛大學一個教職委員會提出報告建議，三百七十年前專為培養清教徒牧師而創立的哈佛大學，應把宗教課、美國歷史及倫理學列為全體大學生的必修課。

這一建議頗具膽識，但學生應修那些課程，卻在哈佛進行多年激烈辯論。
 
目前學校的主要課程局限於較窄的學術性問題，而不是學生走出哈佛校門後，將面臨的社會真實問題。

因此，教職委員會提出的報告稱，應要求學生在「理性與信仰」當中任選一門課，包括宗教、民主、達爾文進化論，或現有的「為何美國人熱愛上帝而歐洲人不愛」等課程。

報告指出，百分之九十四的入校學生表示，他們會探討宗教問題，百分之七十一的學生會上教堂做禮拜。
 
「哈佛的使命雖不再為宗教性質，但宗教在學生畢業後的一生中都會面對到。」教職委員會共同主席、哲學教授西蒙斯說：「如果只從事學術研究，可以不必涉及宗教問題，但在社會上就離不開宗教。」

報告中還要求學生學美國史、美國制度、美國價值，以及美國同世界其他國家的比較課程。其他建議的必修課包括寫作和分析推理，外語仍保持為必修課；另外，學生還要修科學技術、文化傳統與變遷兩門功課。

哈佛設置課程重點側重於「獲取知識」，而不是「知識本身」；由此，報告認為，哈佛學生很少願做學術研究，一半以上的學生計畫讀商管學院、法學院或醫學院。

報告所列舉的人文課程正是針對了這些學生的需要。

這份建議還須經哈佛大學藝術與科學學院批准後採用實施。
 
其實，哥倫比亞大學和達特茅斯學院等常青藤學校，已將宗教列為重點課程，但哈佛大學是第一家要求學生既學宗教也學美國史的先驅者。