Christopher升上中班時，轉進一間新的學校就讀，其中有幾個同學，恰巧是以前跟他同校的同學，只是都不在同一個班級裡。

剛開學沒多久，我問他：「Christopher，你有沒有交到朋友？」他說：「沒有，我都沒有交到新朋友。」我說：「那你午休都跟誰玩？」他回答：「沒有人，我都留在教室自己一個人玩。」我心想，孩子這樣不是會很寂寞嗎？並祈禱他能趕快交到新朋友。

約莫一個星期以後，我又問他：「Christopher ，你今天有沒有交到新朋友？」他又說：「沒有，我都自己玩，所以我想，我應該要轉學。」當時我聽到這樣的話，只是嚇了一跳，但是並沒有特別在意，也就不再理他。

某天早上，在我送 Christopher 上學的途中，他告訴我：「媽咪！我在這邊交不到朋友，或許我應該要轉學。」我想，怎麼會這樣呢？並告訴他：「Christopher，今天你在A學校沒有交到朋友，所以想要轉到B學校；如果到了B學校，你又沒有交到朋友，是不是又要轉到C學校？這樣下去，以後會不會沒有學校可讀，那該怎麼辦呢？」說完，我發現Christopher轉頭看著窗外，而且似乎在微笑著。

看到Christopher的反應，我覺得奇怪極了，孩子到底想要做什麼呢？於是，我就寫了e-mail給老師，告訴他孩子有這樣的狀況。當天下午，老師立刻回信告訴我：「Christopher 玩得非常開心，午休的時候還當鯊魚要咬人呢！」放學以後，我問Christopher：「你今天開心嗎？有交到朋友嗎？」

Christopher還是說：「媽咪，沒有，我還是沒有交到朋友。」我說：「今天午休的時候，你是不是當鯊魚抓人家、還追人家呢？」他驚訝的問我：「你怎麼知道？」我說：「對呀！我今天有請教老師，他說你很每天都很開心。」聽完我的話，Christopher就開懷的笑了出來。

我又好氣又好笑，還對他說：「寶貝！你這樣作弄媽媽，讓媽媽覺得很緊張耶！你知道嗎？」

從Christopher 與我的互動中，我體會到孩子真的隨時隨地都希望被父母關愛、保護，更希望父母能對他表現出「擔心、緊張」的模樣。對Christopher來說，他知道我跟老師隨時都有互動，也了解到老師和媽媽都很關心他。但即使我已經這麼愛他了，Christopher 仍然想要試探媽媽對他的愛有多深；當事跡敗露，現出了原形，就回一個燦爛的微笑了事，也等於給媽媽一劑強心針，告訴媽媽：「我就知道你最關心我、最愛我了。」

其實，孩子從很小的時候，就會做出一些「故意的事情」來，他們總是在父母看得見的時候，故意耍賴、故意說反話、故意裝可憐、故意生氣……父母大多時候都很容易辨識出來。我想提醒父母，當孩子出現這些狀況時，其實不必太過嚴肅，跟著孩子的劇情，誇大的給予緊張、擔心的回應，陪伴孩子演一齣親子互動劇，有時也是挺不錯的互動體驗喔！