幾天前，我看到一對母子，孩子約四、五歲左右，在捷運上對著窗外玩語文遊戲，看他們玩得好開心，我便好奇的靠過去聽聽他們在說些什麼。

媽媽：「The car is white. 」（這輛車是白色的）。媽媽一邊念中、英文，一邊指著馬路上行駛中的白色轎車。孩子：「The dog is white.」孩子沒有說中文，可是一邊念英文，一邊也指著遠處，路人手上抱著的小狗。

他們母子倆不斷用這個句子練習顏色與物品的運用，五、六次的對話以後，媽媽突然說：「好吧！算你厲害，可是，剛剛的都太簡單，所以我又要考考你囉！」孩子立刻回答：「儘管考！」

這位媽媽想了一下說：「我現在要開始用高矮、長短、大小的變化，注意聽囉！」「A small baby. 」（一個小寶貝，就是你）。然後把孩子抱了一下。接著孩子說：「A big mommy.」一邊說，一邊也笑著擁抱媽媽。

站在一旁的我，頓時感染到他們的喜悅，跟著忍不住笑了出來。

我在心裡想，不管這個句子是孩子現在學校所學，或是媽媽買回來的教材練習，對幼兒學英文來說，都是一個很好的示範；因為語文的學習，就是要藉由生活中不斷的反覆練習，才能幫助孩子容易記憶，隨手拈來就能輕鬆運用。

回到公司後，我看到桌上的簽呈裡，正是九月份「功文式英文」新教材要上架的訊息，而這個階段的教材內容，正好就是在練習這些基本的句型和語法。

我一邊翻著教材所呈現的圖、文，一邊想像捷運上那對母子的互動畫面，一邊也期待著，若能搭配點讀筆（專對功文式教材所設計，可以讓孩子隨點、隨聽的輔助教具）的運用，孩子眼睛看得到實際的圖片、耳朵聽得見專業的英文發音，再加上家長能陪伴孩子一起邊聽、邊念，或和捷運上那位媽媽一樣，跟孩子應用在生活中，學英文，就不是太大的困難了。

此外，從這對母子的親子對話中，我發現到：若父母能把「考試、測驗」這些看似嚴重的字眼，變成「考考你、注意囉」這些有趣的遊戲，孩子感受不到成績的壓力，就能持續保持學習的動機和樂趣。

全新的功文式英文教材裡，也巧妙的運用了這樣的方式，在孩子練習了幾次以後，提供一些圈選的題目，讓孩子可以再一次的確認是否已經完全的理解了。

大家一定都同意：「學英文要能開口說才最實用。」好的英文教材，最重要的，就是要讓孩子能「學中用、用中學」，如此，要培養孩子學習的習慣與興趣，就一點都不難了！