【記者羅智華台北報導】下周就開學了，中小學老師緊鑼密鼓投入教學準備，以迎接學生到來；為讓特殊教育學生也能適性學習，赤子心過動症協會昨天捐贈一萬套「宣導光碟及親師手冊」，給國各縣市國中小、幼兒園等單位，教育部除表達感謝意外，表示將鼓勵各縣市政府成立情緒障礙專案小組，針對情障學生量身打造適合的輔導學習課程。

教育部統計，各縣市國中小回報的情緒障礙學生約為六千人，這個數字比實際人數來得少。教育部特教小組表示，情緒障礙可以區分為很多類型與症狀，有些學生可能會有注意力不集中、學習力差或是坐不住等過動行為，但不見得每個學生的症狀都一樣，因此不容易被老師察覺。

教育部表示，各縣市的情緒障礙學生篩選，機制標準還不夠完善，有些情障學生沒有被篩選出來。特教小組表示，為照顧每個情障孩子的學習需求，教育部希望各縣市學校未來能成立「情緒障礙專案小組」，確實篩選與鑑定情緒行為障礙及過動症的學生，提供量身打造的學習課程，提升特教輔導成效。

教育部常務次長吳財順在代表接受宣導光碟時指出，情緒障礙的學生症狀不像視力障礙或肢體障礙那樣明顯，有時須透過老師在課堂教學時的細心觀察，才能了解學生有情緒障礙的情況。

特教小組表示，各縣市都有特殊教育學生鑑定及就學輔導會，希望各縣市能在鑑輔會下設置情障小組，負責確實篩選和鑑定情障生，並為情障生量身打造除了學科之外的輔導課程。