財團法人功文文教基金會於八月舉辦「看見閱讀的力量 為愛朗讀影片徵選」活動，活動一推出，首位來稿參加徵選的作品，即是一位父親為孩子閱讀的影片。這位爸爸講故事的技巧並不特別高超，但是他與孩子之間的互動非常純真、自然，藉由他們父子間的一問一答，最後還以幽默打鬧作為結尾，我看到了孩子融入故事情節，展現歡樂，也看到了這位爸爸賣力的演出。
韓國有一個專門研究幼兒創造力的機構──梅沙研究所（MESA），他們曾對一百名，有五到七歲子女的父母進行調查，結果發現，創造力屬於前百分之二十五的幼兒中，有百分之二十六是每天和爸爸互動三十分鐘以上；而對話不到三十分鐘的，只占了前百分之二十五中的百分之十三。
這樣的結果當然不是要否定媽媽的角色，而是想要特別凸顯父親陪伴的重要性。因為已經有許多研究證實：爸爸參與孩子的教育，對孩子創造力、身體發展、世界觀、積極進取的性格及社會化發展都有絕對的影響。美國《紐約時報》甚至還曾以「超級爸爸」──必須是兼具對外能力，並扮演媽媽角色的顧家型爸爸，作特別報導。
我觀察台灣父親對子女的狀況，發現有兩個影響父親照顧子女的原因：一是傳統家庭角色，導致現在爸爸對於「怎樣的爸爸才是好爸爸？爸爸該做些什麼？」不得其門而入；二是許多媽媽對爸爸並不放手，特別是嬰兒時期，媽媽對於要放手讓爸爸獨立照顧嬰兒，有諸多的不放心。
對此，新加坡就有一百多個由政府和全國家庭協會所組成的「好爸爸中心」免費機構，讓所有爸爸都能從中獲得保育與教養知識。
其實，爸爸可以和孩子玩的遊戲真的很多。他比媽媽更能跟兒女「打鬧成一片」，加上爸爸的機動性強，可以跟孩子一起玩造型、工藝、組合等空間、邏輯性強的遊戲，在對話、互動方面，也能無形中讓孩子接觸較多關於數學、科學、運動、社會等常識性的議題，建立日後在挑戰、行動力及韌性等方面的能力。
此外，由於男孩和女孩的大腦構造不同，也會影響教養的模式。男孩好動、脫序行為、發展慢等特質，經常讓媽媽感到無法理解；女孩早熟，具備語言、自我理解等能力，卻又少了某些方面的特質。因此，相對於媽媽，爸爸能跟兒子玩目標、挑戰性高，集中力強的競爭遊戲，以消耗兒子的體力；也能增強女兒在數理邏輯、領導上的特質。可以說，有父親陪伴的兒女，在人格、行為上可以更加的均衡發展。
今年一開始，《親子天下》積極推動友善家庭運動，功文文教機構也在第一時間加入響應，因為我深知父親角色對孩子有著深遠的影響，因而希望功文的爸爸，每周至少兩天能準時回家陪孩子吃晚飯。
這個月是爸爸專屬的節日，雖然在許多人並不特別強調父親節，但是我自己中學時與父親在南美及澳洲獨處的那段日子，對我而言一直有著深刻的影響與記憶。在我的心裡，父親就像一座巨塔，永遠屹立不搖；他的智慧不在於給我多少實質的幫助，而是引導我自己思考，默默給我支持的力量，陪伴我度過許多低潮、難關，這就是父親的力量。
（歡迎您上網功文文教基金會konwen.com.fnd/參加「看見閱讀的力量 為愛朗讀影片徵選」活動）