起立、立正、敬禮。謝謝老師！

猶記兒時，每當下課鐘響起，班長喊著口號，帶領同學行禮如儀地，向講台前的老師鞠躬道謝。嘹亮的嗓音，高矮不一的彎著腰，一句「謝謝老師」，簡簡單單的四個字，永遠是老師們在疲於趕進度、拚成績時最大的安慰。曾幾何時，那存在於老師與學生之間，亦父、亦兄、亦友的親密關係，那在傳道授業之外，身教、言教、心教的緊密連結，在現代化的浪潮中，消逝殆盡。日益疏離的師生關係，猶如時針與分針一般，在講台的上下各自旋轉，沒有交集。

近日來，校園霸凌事件頻傳，青年學子的暴力行為，不斷浮上檯面，引發各界對於校長縱容、學校吃案、教師管教不當等問題大加韃伐。當社會各界口徑一致的譴責校長、教師失職，學校失能的同時，驀然發現，第一線的教師們，成為家庭管教不足、社區中暴力色情充斥、與社會大眾根本忽視青少年暴力問題存在的代罪羔羊。

孩子的行為是一面誠實的鏡子。當前情色暴力充斥的社會環境，普及的網際網路，讓孩子提早跨越校園、家庭所構築的防護網，在父母師長還措手不及的時候，這些正處於青春期血氣方剛、精力旺盛的孩子們，將他們從充斥著暴力與情色的社會大染缸中所看到、聽到、學到的東西，帶進真實的人際關係相處當中，把暴力衝突當發洩精力的管道，把與性相關的暴力虐待，當作是好玩的遊戲。

隨著一則又一則令人怵目驚心的校園霸凌事件的披露，我們一方面心疼那些遭受暴力傷害的受害者，另一方面也不禁擔心，身為加害者的孩子，是否會帶著這些對於親密關係發展的錯誤認知與偏差行為，朝著未來大步走去，成為更嚴重的暴力攻擊者。

校長、老師們真的辛苦了。教育部長吳清基曾表示，孩子的問題「種因於家庭，顯現於學校，惡化於社會」，校園的圍牆不是第一道也不應該是最後一道防線，家庭、社區、甚至每一個社會大眾，都應該擔起青少年親密關係發展的教導者與帶領者，以及無暴力成長環境創造者和守護者的角色。婦援會建議父母，以平等、尊重、充分溝通做為親子間互動的基礎，培養和孩子聊天的習慣，隨時了解孩子身心狀態的改變，提供適時的支持與協助。

在學校內，教師應積極正向教導青少年學習如何了解自己身體、心理的界線，以建立健康正向的親密關係；學習如何尊重他人的感覺與想法，進而建立起自重、互愛的人際互動。而社會大眾更應肩負起青少年無暴力成長環境創造的責任，以自身為榜樣，共同譴責色情暴力。衷心期盼家庭、學校、社會共同努力，協助青少年打造一個有愛無害的成長環境。

校園霸凌問題的解決，來自於我們每一個人勇於拒絕暴力，試問你我，準備好了嗎？

（作者為婦女救援基金會執行長）