當代作曲家李泰祥曾多次回憶自己的求學過程，他帶著懷念與感激提到一位美術老師。因為在遇到這位老師之前，沉默木訥的李泰祥沒有一樣功課可以引起別人的注目，更確切地說，在老師和同學的眼裡，他毋寧是一個「適應不良」的低能兒。很幸運的，由於這位美術老師的關懷和鼓勵，帶領他走入廣大的藝術國度，他打開了「天眼」和「心眼」，從此一腳踏入廣大、優游自在的世界！
 
藝術提升人的心靈，拯救許多險遭封閉的生命，瀕臨絕望無告的人生出現了曙光。當代日本電影導演大師黑澤明（1910-1998）就讀小學四年級時遇到了一位美勞老師立川先生，立川老師把這個班級的學生用他的「天才教學法」去調教。恐怕立川老師本人也沒有想到：有一天這個班級裡產生了兩位藝術家：黑澤明與植草圭之助，這兩個人，前者是《羅生門》這部電影的導演，後者是編劇。立川老師只教了他們一年美勞課，這兩位學生合作的《羅生門》搴奪了一九五一年威尼斯影展金獅獎，使日本開始進軍國際影壇。
 
其實，上蒼賦予每一個生命，都有他特殊的意義和標記，每一個人都不應該妄自菲薄。路是人走出來的，當你找到自己的興趣和目標，你就要堅持下去，福樓拜說：「天才是長久的耐苦。」如果我們自己不努力衝出生命的出口，那麼誰能伸予援手呢？