幾位讀書會資深帶領人聊到最近的一些參與經驗，談著談著有人提道：「參與讀書會這麼多年，也上了不少課，學了許多相關知識、帶領技巧、讀書方法、團體動力等，不知道還有什麼可以學的？」

「是啊，像四層次提問、對話方法、讀書結構法都知道了，也都在用，可是好像覺得少了點什麼。」

「這幾年發現自己還蠻勤學的，只要知道那裡有相關課程，盡可能都會參加，也許再找找有什麼新鮮課程吧！」

「說的也是，就像為了了解各類書本的讀書方法，我們還有一群伙伴花了三個月共讀《如何閱讀一本書》，真是夠認真了，哈！」

「我們的確很認真的學東西，最近我也在想：學習一定只能向外求嗎？」

「你這話是什麼意思？」

「我是說：我們會不會一直都只用一種形式在學習，就是去聽課或讀書，學習的來源好像都來自外部或他人，只是一直充填累積？」

「好像是耶，有時像上癮了，沒去聽聽課就有些空虛。」

「那還有什麼方法可以不假外求又可以有充實感的？」

「最近在部落格上看到ㄧ句話，蠻有意思的，也許可以參考：『正視發生，透視發現』。」

「發生？發現？」

「它們之間有什麼關係？」

「會不會是說：可以由『發生』當中去『發現』內在的道理。」

「對啊，所有的發生都不是偶然，其中必然有許多值得學習的材料存在。」

「所以，如果我們每次參加完讀書會，回想一下整個過程，看看發生了些什麼：像誰說了什麼，整個討論的流是如何發展的，當中的狀況是怎麼產生又怎樣變化的，自己的心情有什麼轉折等等，然後再問問自己由這當中有那些發現，包括對自己及帶領工作等。」

「聽起來不錯喔，如果能就每次的經驗中去反思、深探，一定也會有新發現，這樣的學習就是由已存在的現象裡去尋寶，是將外在發生的人事物經由覺察與省思，跟自己內在連結，值得試試看。」

每天都有許多「發生」與我們接觸，如果能在接觸後，用一點點時間去「發現」，再問問自己：「我由當中學到了什麼？」，也許學習的源頭活水就在其中！