【本報綜合外電報導】據英國人文社會科學院（British Academy）的一項研究報告，兒童經常使用手機傳簡訊，有助學習拼字。

研究人員對六十三名八到十二歲的學童進行全學年的調查發現，傳簡訊不僅可以預測學童閱讀的能力，甚至有助音韻認知學習。

報告說，兒童經常使用簡寫或符號傳手機簡訊，如LOL代表大笑，plz是please的簡寫，l8ter代表later，送吻則是xxx。

由於之前有學者認為傳簡訊將降低語言學習素質，這項研究結果可能令部分學者感到意外。

領導這項調查的發展心理學者伍德（Clare Wood）說，簡訊雖然使用很多簡寫，但並不影響學童的認知學習，他們必須要了解原本的拼字，才會使用簡寫，例如hmwrk代表的是homework（家庭作業），而且也會學到單字的發音。