日本文部省近日發表高中教科書檢定結果，對出版社所發行的歷史、地理、公民教科書內容提出具體指示，要求內容中應該要明確的記載「釣魚台群島和竹島是日本的領土」等字句。 
 
這齣年年上演的戲碼，中國大陸及台灣方面似乎已經麻痺，但對於把竹島視為既有領土「獨島」的南韓人而言，這無異是將領土爭議再度搬上檯面。雖然日前兩國爭議暫歇，但是雙方的島爭卻隨時都可能再度爆發。

南韓在二戰後盡棄前嫌的把日本占領亡國恥辱拋一旁，重新與鄰國建立邦誼，並在去年共同歡慶建交四十年的「友誼年」。但也在這活動初始，日本島根縣卻大肆的以一九○五年日本占領韓國時，將獨島納入所轄領土的公文百年紀念為藉口，宣布二月廿二日為「竹島日」，此舉不僅讓南韓掀起反日情緒，甚至還有民眾上街燒毀日本國旗、小泉純一郎首相芻像洩恨。兩國難得出現的友好氣氛，就在這尖銳對立的情勢下給破壞殆盡！

日本意欲把爭議性頗高的小島納入版圖，爭取的其實是小島所衍生出來的兩百浬專屬經濟海域。
 
不論是釣魚台、竹島，或是被大陸視為僅僅是幾片礁石組合的沖之鳥島，而東海可能蘊含的豐富油源，更讓島國日本不肯輕易的讓步。

不論是竹島或者獨島，南韓以組觀光團登島的方式宣示主權，日本則是以國民設籍的方式反擊。
 
當南韓宣布要在六月的國際會議上提交國際討論時，日本則是派遣艦艇到附近去偵測海象。雙方一來一往間，都以高度對立的態度互動，原本毫無疆界區隔的地理，卻因人們的私心而有了灰色不能輕易觸碰的空間，這樣的國際政治關係，真只能留給時間來解決嗎？