【本報台中訊】台中特教學校老師岳祥文是今年台中市教師會票選Special教師。岳祥文教學七年，是所有獲獎教師中年資最淺、最年輕，教師會肯定他「對特殊教育的認知有前瞻性，能有效研究出教學策略，落實於教學。」

「相機不離手，卻從來不用手機！」六十六年次的岳祥文在同事眼中，「學生的事就是自己的事」，一談到教學是拚命三郎。他不用手機，同事經常找不到他，岳祥文常常說：「我不在學校，就是在回家路上，學生、家長永遠都能找得到我。」

岳祥文談起對特殊教育的熱忱啟蒙，是中學時期看「點燈」節目，對於特殊境遇家庭、孩子特別有感覺，台南一中畢業考上中正大學放棄就讀，重考一年，考上彰師大特教系公費生。

「起初以為，對於特教學生有愛心、有耐心就夠了，其實大錯特錯！」岳祥文表示，不會表達的自閉症、腦性麻痺學生，付出再多耐心與愛心都不會幫助他們成長，「必須教他們學會與人溝通。」

他和同事吳雅萍提出一套「正向行為支持研究」方案，隨時拍下學生的生活照，例如喝水畫面，讓學生想表達需求時，指著自己的照片、透過會發聲的溝通板和老師溝通，減少學生情緒起伏，這套教學方法屢試不爽，「學習再遲緩的孩子，半個月都能學會。」

岳祥文很珍惜台中特殊教育學校每位學生，他說，特教學校屬於技職體系，然而，多數學生畢業都不會繼續升學，更不用說能獨立工作，「去年畢業十五名學生，只有一人順利就業」，離開學校就由家長照顧，若送到社福單位，家長還須付日託費。

為讓社會更了解特教生，他重視校外教學，讓社會大眾多認識特教生，每年畢業前夕都會拜訪學生家庭，盼能幫助孩子就業。