上個學期的休業式結束後，我帶班上表現良好的學生到麥當勞用餐，旁邊恰好有安親班在舉辦年度餐會，只見安親班主任宣布
：「過年前，學校的作業必須全部完成，過年後，我們要舉行寒假收心考試。」

我的學生問我：「老師，安親班的小朋友寒假每天寫考卷不煩嗎？為什麼放假還不能開心地看書和玩遊戲呢？」

寒暑假是孩子的最愛，卻是家長的最痛，假期一開始，家長常詢問怎樣安排孩子的假期，我都回答：「讓孩子每天有閱讀和運動的時間，如果家庭環境允許，可讓孩子參加育樂營和全家旅遊

；如果沒有辦法，帶孩子去圖書館，或是利用假期，讓孩子學一項才藝。」

前幾年剛開始從事教職的我，假期一到，會將作業出得滿滿，替學生排好每天的行事曆，覺得這樣才不會浪費時間，但是當假期結束後，收到學生的作業，卻像洩了氣的皮球，因為缺交比率偏高，我總會斥責學生不知上進，學生卻回應：「老師，您小時候喜歡老師出這麼多功課嗎？喜歡老師都把每一天排得滿滿嗎？」這話讓我沉思許久。

當大人還是孩子的時候，總希望假期愈長愈好，功課愈少愈好，但是當我們變成家長或老師，卻要求孩子或學生，要讓假期有意義，要完成許多作業。

在國外，孩子的假期沒有這些制式功課，學校會鼓勵學生參加不同的育樂營，增加生活體驗和人際交往，這些經驗對孩子將來適應社會才有幫助，寒暑假的存在，不也是讓孩子有機會將學校所學落實在生活中嗎？

暑假又快到了，家長千萬別考慮把孩子直接交給安親班，安親班的確可以將孩子的時間排滿，可是充斥考卷和作業的假期，只會消磨孩子對學習的熱情，花一點時間和孩子討論一下，一定可以讓假期和從前截然不同！