功文式教育親職專欄--讓孩子知道父母的愛

趙文瑜(功文文教基金會董事)/文 尤俠/圖 |2006.03.31
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小男孩問媽媽:「媽媽,爸爸愛不愛我?」媽媽驚訝的看著男孩回答:「你怎麼會問這種問題?你是爸爸的兒子,爸爸當然愛你呀!」兒子繼續問:「如果爸爸真的愛我,他為什麼每次看到我只會問我考幾分?又為什麼每天都要工作到那麼晚才回家,都不陪我玩?」媽媽安撫著兒子:「爸爸問你考幾分,是因為他希望你把書唸好;爸爸那麼努力工作,是因為他希望能給你最好的呀!」兒子側頭想了一想,告訴媽媽:「我還是覺得爸爸比較愛工作!」媽媽擔憂的看著兒子,不知道該怎麼繼續跟兒子說,媽媽心裡暗自提醒自己,晚上爸爸回來,一定要把這些話告訴爸爸,讓爸爸想想辦法。

這個故事讓您覺得熟悉,還是可惜?

為了讓孩子知道父母親是愛他的,有的父母以最好的物質生活供給來滿足孩子空虛的心靈,但是,也有一些有智慧的父母引導孩子認識、了解大人的生活辛勞。讓孩子有機會參與生活中的點點滴滴、讓孩子有陪父母走這一段的機會,與只是告訴孩子:「你什麼都不要管,只要把書讀好就行了。」是兩種完全截然不同的教養態度,結果也完全不同。

我記得,小時候因為父親到南美洲去打拼事業了,平常生活中,只有我和母親相依,當時,母親正把親職教育的觀念引進台灣,她在各個社區穿梭不已,其忙碌可想而知。我雖然常常在家倚門望母歸,但是,我一直都是清楚母親在做什麼、忙什麼、為什麼忙碌的。這份認識,不但讓我學著體貼母親,也讓我和母親始終心心相繫。

我想,很少有親子之間的相處時間會比我和母親少,尤其是後來因為我到異地求學,與母親分處兩地,所以母女倆一年沒有見上幾次面,僅能以電話聯繫彼此的生活,但是,每天的電話時間一直都是我最期盼的時光,而非僅只是報平安的形式。記憶猶新的是,母親光是聽我在電話中的聲音,就能判斷出我的心情好壞,並在第一時間給予立即的關懷或安慰,而這就是平常培養出來的默契與感情,使得我們彼此之間從來不會懷疑對方對自己的愛。

忙碌的父母加上懂事的孩子,孩子所得到,會是一種全然不同的成長經驗,雖然會有一點寂寞,但是因為內心確定父母的愛,所以能夠體諒父母的工作辛勞,而非是憤恨父母親的忙碌。而這份體諒,能凝聚家人之間的情感,能讓家中的每一份子學會站在別人的角度來思考,能將家人的心緊緊的綁在一起,一起度過生活中的每一個難關。

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