林偉民中學時候就開始跟隨黃光男學習繪畫，一開始黃光男認為林偉民成績很好，資質也十分優秀，其實不需要學畫畫，也能考上大學，不過林偉民一直很希望朝美術領域發展，因此還是堅持地和黃光男學習。

  做為學生，林偉民十分讚賞黃光男身為校長在行政能力上的魄力，這些作為看在目前任職台藝大美術學系專任副教授的林偉民眼中，都是他需要多多學習的地方。

  林偉民還從黃校長身上學到一個很重要的學習態度：尊師重道。林偉民認為，以這樣的心境來努力學習，那麼就能從各種老師身上，吸收到最大值。

  同時這也影響著林偉民教導學生的態度，以及對薪傳的觀點，林偉民認為，自網際網路時代開啟後，很多社會傳統的道德倫理價值都有所改變，這並非表示人們要捨棄傳統的觀念，反而網路的發達，加速了傳道、授業、解惑這些師生間的互動，也因為如此，態度和行為問題，更加需要重視，像是有師長在，學生應坐下位一樣，這仍是一種禮貌。

  面對不同世代的學生，林偉民也認真思考指導方法也要需跟上時代，他指出，帶學生很難概括性談論，現在學生最常面臨，也最常討論問題，就是未來發展，該怎麼辦？

  此時身為老師的林偉民反而會替學生立場倒過來想，也會替他們的健康狀況、經濟情況、家庭及愛情狀況多加考量，究竟符不符合目前所想要的願景，經過詳細討論後，會要學生從新再思考，這種做法，其實林偉民就是訓練學生凡事學會先退一步再思考其可行性，尤其在景氣不好的衝激下，更需要彼此的經驗分享，並解析，而不是單向思考。

  林偉民他表示，黃光男以前是他的老師，現在是學校校長，藝術領域黃光男是他的導師，而校長的行動力，也是台藝大學校重要資產，不論對人、事、物、媒體公關，都有一套值得學習的地方，林偉民指出，校長在擘畫藝術整合學群上，是放眼國際，立足台灣，並且很務實的在做，所以黃校長辦學是在帶領師生開創事業。