開完會後，台大幾個孩子留下來等我，談起大學四年的學習，心裡很不踏實，眼見就要畢業了，好像永遠學不完，越學越覺得自己不足，很慌！

台灣教育以升學做為主導，讀書的目的，主要為了考上大學，因此導致青少年時期的學習，為分數、升學而活，人生就像翹翹板，忽上忽下不安穩。等到進入大學後，卻因為過去僵化的學習，以及擺脫升學的夢魘，就像脫彊的野馬一樣，不知道自我規範和規劃學習，反而在知識開放自由自在的大學生活裏，生活散漫、荒廢課業、忙於打工，失去了學習的目標和讀書的樂趣。

然而生命之學，如莊子所言：「吾生也有涯，而知也無涯。」最重要的是，不管那一個階段的學習，都只是階段性的學習，而一個人在這個社會成家立業，有所作為，也不是決定在「大學文憑」。

我和孩子說：「學習，是一輩子的事，不是在大學讀書，才叫讀書，重要的是心態。」

孩子的眼神為之一亮，好像在知識無涯的學習裡，找到了一塊可以靠岸的港口。我和孩子分享小學沒有畢業的星雲大師，如何將佛法傳遍全球五大洲，文化、教育、慈善、寺院，他一生對人類、世界的貢獻遠遠超越了政府、企業；小學畢業的王永慶，創造了全球聞名的台塑企業，帶動社會經濟繁榮，提供大家就業的機會。這些成就跟他們的學歷沒有關係，比學歷更重要的是一個人的態度。態度，才是一個人成功的關鍵。

以前，常常聽師父上人說：「心有多大，事業就有多大。」很難想像什麼叫「大」？然而，隨著歲月的累積，人生的經驗，才明白一個人的「成就」，來自他對身邊的「關心」，一個事事關心，事事歡喜參與的人，必然會在學習和事業中出類拔萃，原因無它，你心裡有大眾，大眾心裡自然有你，所以關心一個家庭，可以成為一家之主，關心一個社區，可以成為一個里長，當然囉!關心人民社會福祇者，也必然成為一國之元首。

  我提醒孩子們，不要把學習的方向只是設定在大學和書本，找到自己的興趣和方向，一步一腳印的往前走，日積月累一定會有收穫；此外，在一個好的社團、宗教裡學習參與，也可以開闊我們的學習視野，讓我們有更大的容量見聞覺知，相輔相成。

聽我分析完後，孩子鬆了一口氣，開開心心的回家去了。然而，一個正確心態的養成，來自一份對自我的期許，以及持續性的落實於生活。有夢最美，願有情眾生築夢踏實。（本專欄每周四刊出）