優秀的大人，都被自己的優秀框限住了！如果認同「學習的態度比唸書的多寡重要」，那麼，優秀的父母和熱血教師，就會知道如何對待孩子的成績表現了。

朋友的先生是大醫師，非常愛兩個孩子，但看診、做研究，工作忙得不得了，每天早出晚歸，能和兒女見面好好談心的機會很少，反倒是親子彼此看見對方「睡臉」的機會比較多。

不過，這都不妨礙醫師爸爸關心孩子的學業成績，他得意地告訴孩子：「把鼻從小就是考試常勝軍，大小考試沒有在三名之外，你們的馬麻也差不多。聽過『龍生龍，鳳生鳳，老鼠生的孩子會打洞』的道理吧？你們遺傳到爸媽這麼好的基因，念書成績當然不能差囉！」

名列前茅的「原罪」

醫師搬出基因，誰敢說不是？朋友卻幽幽地告訴我，大兒子承受如此壓力，小學時還能表現優異，國中以後卻愈來愈害怕達不到爸爸的期待，已經有拒學的傾向。讀國小高年級的妹妹也好不到哪裡去，一天哭著回家，怪爸爸為什麼要當醫師，因為老師說她：「奇怪，妳不是醫師的孩子嗎？這樣簡單的數學題還會考錯？」

這正和一些父母是老師、學者的孩子一樣，他們都承擔了被認定「一定」很會念書，成績也「一定」要名列前茅的「原罪」。

而我這位高學歷的醫師娘朋友，更是有苦難言，因為先生和公婆都會怪她：「妳是不必出去辛苦上班的全職媽媽，怎麼連兩個孩子都帶不好？」

她不知道該如何讓「醫師世家」的長輩理解：每個孩子都是獨立的個體，也都有自己成長和開竅的速度，我們大人可不可以多一點耐心，容許他們用自己的步調開心學習、發揮潛能？

別氣孩子愛頂嘴

求學過程順利的父母和老師，在面對孩子不用功念書、考不到好成績，焦急地「關心」孩子時，常常會聽到孩子迸出一句話：「我又不是你！」

別氣孩子頂嘴，他可是沒說錯喔，不論父母以前多麼會考試、現在多麼優秀、學歷又有多麼高（可能已經拿到博士，現在又去進修做博士後研究），那都是你或妳個人的經驗和履歷，不是他的。

很多父母不能接受「為什麼孩子總是考不好？」很多老師也不懂學生「成績達不到理想標準時的痛苦」，只因為這些「優秀的」父母和老師，以前在校成績都不錯，至少也是中等以上，甚至可以說這些父母、老師是「站在人類資質金字塔頂端」的一群人。

壓力隨著年級增高

而且他們從小到大較少犯錯，多半屬於順從的個性；所以等到長大做了父母、老師，就比較難瞭解孩子心裡所想的、所需要的是什麼？很難體會為何成績會達不到標準？或是，不解為什麼孩子經常會「故意」犯錯？這些優秀的大人，都被自己的優秀框限住了！

台北市衛生局今年曾針對台北市國小高年級、國中、高中共一一六所學校，進行兒童、青少年的「心情溫度計檢測」，結果發現兒童、青少年的「學業成績」高居壓力來源的榜首，學業壓力造成的心理困擾度，隨著年級越高而增高；青少年自殺死亡人數，也因此不減反增。

如果我們認同「學習的態度比念書的多寡重要」、「求知的精神比分數的高低重要」，那麼，優秀的父母和熱血教師，就會知道如何對待孩子的成績表現了。