【本報台北訊】因應少子化，教育部將國中、國小班級人數上限，由三十五人逐年降到國中三十、國小二十九人。因學生人數仍持續減少，全國教師工會總聯合會昨呼籲新政府，應該投入經費推動精緻國教，將班級人數再逐年降為二十八、甚至二十五人，讓老師更能全面照顧到每位學生。

教育部國教署副署長鄭來長回應指出，降低班級人數有助提升教學品質，但也連帶增加班級數及教師編制，地方政府恐難負擔人事經費。教育部新訂的班級及教職員編制準則修正草案，未來國中小班級人數將固定，不再降低。

鄭來長說，地方政府的教職員人事經費，有些已占教育總經費九成，班級人數若再降，地方財政恐難負荷；且部分學生數較多的都會區學校，若再降班級人數、增加班級數，也可能沒空間再增建教室，應讓地方依財政彈性調整即可。他表示，多出的人事經費由地方政府負擔，教育部主要補助增建教室費用。

全教總副秘書長羅德水指出，少子化是推動精緻國教的契機，班級人數持續減少，老師可全面照顧每一學生；尤其像國文、英語，會考要考作文、英聽，班級人數少一點，老師改作文、教英聽才能更仔細。

桃園市青溪國中英語老師許綉敏表示，任教班級人數其實已減到二十八人，若能再減少，推動分組教學，更有餘力一一指導。

教育部預估，未來四年內，國小學生總數還會少四萬人、減一千零四十三班；國中還會少十二點三萬人、減三千九百六十五班。羅德水說，若持續降低班級人數，所需經費不致太高，新政府應考量經費優先順序，這種錢值得花。

全國中小校長協會理事長薛春光則表示，降低班級人數不是提升教學品質的唯一辦法，早期每班四、五十人時，仍有老師教得很好；班級人數固然還可減少，老師的教學能力也應連帶提升。