學者劉炯朗說，教育就是培養一個人對國家、社會、世界做出貢獻；培養和人相處、合作的能力；培養讓一個人快樂、知足。簡言之，教育就是要幫助每個人建立正確的人生觀，才能培養出有品德、有能力、有積極生命態度的人，這是當前台灣教育最迫切、最缺乏的東西。

功利第一，升學掛帥，升學考試變成魔咒，社會、家長、學生的價值觀已經偏了。讀書原本是為了得到學問、充實自己、對人類有貢獻；但在台灣，讀書是為了考試，把進明星學校當成至高無上的榮譽及前途保證，使得教育目標扭曲，學校、師長、家長、學生都不約而同往考試看，事事以升學為先，事事以成績衡量，殊不知教育目的，是要造就德智體群全方位的好國民。

本未倒置，混淆教育，青少年在「主客觀環境」誤導下，「萬般皆下品，唯有升學高」觀念深植內心，欠缺正確價值觀，因此把品德、健康、為人、處世置諸腦後，也因此培養了一堆只會讀書、不懂人情事故、不知人情義理的「讀書人」，在家庭、在社會、在職場，不會與人相處，不會敬業樂群，不能吃苦耐勞，格格不入，自己痛苦，別人難過。

劉炯朗說，建立正確的價值觀要多讀書。讀書能吸收別人的知識、經驗，有了廣泛的知識、經驗，對事情的判斷客觀，價值觀也就正確。正確價值觀會讓孩子培養獨立學習的能力，知道讀書的快樂，教育就成功了。

讀書不是為考試，也不是為父母師長。讀書要自動，不是被逼迫，一旦讀書讀出興趣，讀出快樂，養成自動讀書的習慣，終生就會受用無窮。



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