【本報台北訊】在升學制度、產業發展與就業前景等因素影響下，台灣高中選組結構正出現明顯變化，自然組學生比例持續攀升，社會組則逐年萎縮。教育界人士指出，現行升學制度對自然組較為有利，加上科技產業高薪與人工智慧（AI）浪潮推動，使學生與家長更傾向選擇自然組，也進一步衝擊人文社會教育發展。

AI與科技產業發展 加劇傾斜

據台北市教育局統計，近5學年度，建中、北一女、中山女高等校，高二、高三選讀社會組約2成、自然組約8成，文理比例呈現明顯失衡。一名高中生表示，他當初選擇自然組，是考慮未來出路，同學也多以二、三類組為主，大家都認為，未來發展與薪資較具優勢，甚至有同學對理科興趣不高，但在家長期待或未來工作考量下，選擇自然組。

「自然組讀的東西比較多，感覺比較有前途」，也有學生提到，台灣目前以半導體產業為主流趨勢，因此，認為「未來應該會需要更多工程師」，進一步影響選組方向。

中興大學附屬高中前校長陳勇延表示，台灣學測制度，給自然組與社會組不對稱的選擇空間，由於自然組學生原本數學與自然科能力較強，許多人除了考數A，還加考社會科與數B，即使未特別準備社會科，在現今素養導向、題型較靈活的學測中，仍不乏取得頂標案例，這意味，自然組考生的級分組合與志願選填彈性相當大。

反觀社會組，情況完全不同，陳勇延說，很多學生進社會組，是因數學和自然沒興趣或跟不上，要他們跨考數A、自然的機率低，少了這些科目組合，志願選填範圍只能局限在社會組領域科系。

近年AI與科技產業快速發展，更加劇這種傾斜。教育部資料顯示，114學年科技類學生占比48.4％居首，其次為社會類33.5％、人文類18.1％；相較109學年，科技類增加4.4個百分點最顯著，社會類減少2.8個百分點、人文類減少1.6個百分點，顯示學生學科選擇正持續朝科技與理工領域集中。

提升人文領域待遇 挽回失衡

陳勇延說，社會組在過去還有一定規模，是因各行業薪資差距沒這麼懸殊，家長的風險計算沒這麼極端，但現在不同，台灣的經濟發展，這些年高度集中在科技業。選自然組，不只是考試占優勢，連薪資、職涯發展等，都有更清晰的想像；選社會組，即便孩子喜歡，家長心裡那塊石頭，也很難放下。

全國中等學校教育產業工會理事長史美奐表示，未來人文與社會科師資需求下降，是必然的趨勢，若要挽回文理失衡現象，關鍵在提升薪資待遇與強化人文社會領域發展支持。

教育部2003年推動「高中生人文及社會科學基礎人才培育計畫」，初期報名踴躍，一度達招生名額2倍。然而，在AI浪潮發展影響下，報名人數持續下滑，包括建中、北一女在2019年便將人社資優班，由集中成班改為分散式資優教育；台中一中也在今年宣布，自115學年度起停招語文資優班。

陳勇延分析，社會組縮減將帶來3個連鎖效應，首先，高中人文課程教師缺額將逐步壓縮；其次，理科師資缺口恐擴大，因這類人才更易被科技產業高薪吸引；第三，真正熱愛人文領域的學生，將在校內逐漸成少數，在學習同儕與課程資源減少下，發展空間也受限。