【本報台北訊】教育部今年3月宣布，原本以55歲以上族群為主的「第三人生大學」，將自今年8月起擴大為「30＋大學」，招生對象下修至30歲以上成人，只要具備高中以上同等學力者，皆可報名。各校觀察，參與學員有在職者、退休人士或高階主管等，有人為轉職增能而來，也有人只為重拾興趣。

重返校園  期盼拓展視野人脈

參與第三人生大學的學員樣貌多元，但主要以三類為主，天主教輔仁大學校長藍易振觀察，參與學員大致是希望強化職場競爭力的在職者、處於人生轉折階段、想轉換跑道的人，以及退休人士或高階主管，這類人較重視學習價值、生活品質提升，也希望藉由課堂拓展視野與人脈。

台北市立大學校長邱英浩表示，參與學員不少人已具大學或碩士學歷。他們再度返回校園，已不只是為了工作或生存，而是圓一個年輕時未竟的學習夢，或為退休生活做準備。

中正大學副校長詹盛如說，過去許多人年輕時念書，是為了求職、求生存；但到了30歲、40歲，甚至55歲後再回到校園，學習往往能更貼近自身需求。有些人是為了工作而學，有些人則終於能為自己而學，成為第二職涯，甚至下一段人生的起點。

「30＋大學」的課程內容，若要轉職或發展第二職涯，也有實質幫助。詹盛如說，在申請學校中，有些課程偏向法律領域，也有部分科大規畫證照導向的專業課程，學校會安排相關師資與課程內容，讓學員修課後，有機會銜接國家考試。

回校進修，也不一定只是為了學歷。詹盛如舉例，中正大學社會福利學系就曾招收到一位已擁有博士學位的學生，但因要接手家族事業，需要補足社工、長照等專業知識與證照，因此再次到大學修課。

也曾招收到一名學員，原本專長與美工相關，他開設工作室，但後來發現，他的案件愈來愈與高齡社會需求相關，因此意識到須補強專業，於是回校進修。也有83歲學員認真上課，對人工智慧（AI）等新知充滿興趣，渴望理解這個快速變動的世界。

專家建議 選課以目的為導向

近年AI與數位科技快速發展，產業變動速度愈來愈快，藍易振指出，這讓不少人意識到，跨域學習的重要。回到校園接受系統化課程內容，不只能提升技能，也有助重新建立自信、重新思考人生方向。

邱英浩表示，北市大目前規畫的「30＋大學」課程包括：AI、心理福祉、中高齡體健樂活，以及文學歷史影像、生活美感創作、地方創生與永續規畫等。AI課程受到重視，是因為在這波科技浪潮中，沒有人可缺席；心理福祉相關課程，則回應現代人普遍承受的生活壓力；至於中高齡體健樂活，更與健康老化、肌少症預防等議題相關，都正好對應成人此刻最切身的問題。

藍易振建議，選課最重要的仍是「以目的為導向」，學習者須先理解，為什麼要學，是為了升遷、轉職、培養第二專長，還是單純希望發展興趣、規畫終身學習，再依需求挑選適合課程。