情境：

乃善是一位忙碌的職業婦女，最近她參加了女兒幼稚園所舉辦的活動時，發現自己孩子的能力比別人差很多，也沒有特殊才藝表現。乃善意識到孩子的童年不會重來，她的心裡開始有了擔心與疑慮，便下定決心調整自己的工作時間，希望能用自己有限的陪伴，來換取孩子更好的未來。

回答：

每一位父母總是期盼孩子能比自己更傑出，在M型社會的充斥下，給孩子最好的能力，就是幫助他們「學會用自己的雙手來創造未來。」

社會變遷，教養子女的觀念也愈來愈進步，但一般人判定孩子的能力發展，仍以學業的優秀與否作為主要標準。所謂「路遙知馬力」，孩子一時的課業成績，並不能代表現在或未來的所有學習，能否培養孩子「自我學習」，才是幫助他日後成長最重要的關鍵能力。

而決定性的第一步，就是要把握孩子的「教育黃金期」。俗話說：「三歲定終身」，這個觀念正符合科學研究所證實「二至三歲幼兒的大腦發育可達成人的百分之八十」。父母若能從這個階段開始啟蒙，用心為孩子進行全面性的指導，包括知性的刺激、感性的誘導，以及生活習慣及人格教育的建立，便能給孩子一個很好的開始。

在實際作法上，父母可以朝幾個重點來努力：

{1}培養孩子讀書的興趣與能力│藉由國字卡、數字卡、童謠等教具扎下孩子識字的基礎，再透過故事書、教材等讀物的薰陶，加強孩子閱讀的能力和興趣。

{2}每天固定讓孩子作一些學習│這部份攸關孩子學習的態度和習慣，尤其重要。若能持續不斷的給予刺激與吸收，孩子腦部成長和潛能的開發將更為可觀。

{3}簡單的東西需要多練習│正因為簡單，容易被輕忽，不小心就養成孩子粗心大意的毛病，應該隨時提醒孩子細心和慎重。

{4}培養孩子動手做、動腦想的習慣│手腦並用能有效提升孩子的理解力及推演力，對他日後的創意與思考有莫大幫助。

{5}教孩子懂得善用預習和複習│若能確實做到這兩點，不假時日孩子便能到體會成功學習到好處。

{6}維持孩子強健的體魄│生活中不忘給孩子充足的營養、正常的作息與運動休閒的調配。

此外，良好的親子互動及溫馨的家庭氣氛，也是孩子成長過程不可或缺的條件。父母要多了解、關心、鼓勵和肯定孩子，才能充分激發其豐沛的潛力，幫助他達到最理想的學習成效。

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