【本報台北訊】隨著物價飆漲，教師薪資競爭力不如以往，為此，不少教師為了幫自己加薪，選擇攻讀碩士學位。實際上，目前教學現場有超過六成教師有碩士學位，高中職更是在一一三學年度達到七成，近年甚至還曾發生幾起教師偽造碩士學位事件，就是為了每年約十萬元的加薪。

全教總高中職委員會主委巫彰玫認為，讀研究所對於自我提升有助益，不論是本科或跨域，皆有利於在教學現場提供不同的思惟。

各級學校專任教師具碩士以上學歷的比例不斷增加，根據教育部統計，九十四學年度國小老師學歷在碩士以上者僅百分之十二點一五，一一三年已有百分之六十三點七六；國中教師則由百分之十六點六，增加到百分之六十七點○二；高中職教師的部分，二十年前約百分之三十有碩士學位，如今達到七成。

有教師指出，現在教師薪資競爭力不如以往，敘薪往往是修讀碩士學位的最大動機。

大學畢業的正式教師含學術研究費起薪約四萬八千元，若是碩士畢業則近五萬六千元，一年下來增加近十萬元收入。

根據教育部統計，有高達六、七成的國高中小老師具碩士學歷，也讓不少師培生難免擔心是否一定要讀完碩士才有競爭力。對此，有高中教師認為多少有影響，尤其近年自然教師幾乎人人都有念到碩士，幾乎成了「標準配備」。