學校社區共讀站 充滿在地特色 ｜2025.02.16 語音朗讀 327觀看次 字級 大 中 小 教育部推動學校社區共讀站計畫，並結合在地特色營造空間，將圖書資源與社區居民共享，自2017年起，累積補助851所國中小。圖為南投縣爽文國小共讀站，設計概念結合在地龍眼和蜂蜜產業為意象。圖／教育部提供 教育部推動學校社區共讀站計畫，並結合在地特色營造空間，將圖書資源與社區居民共享，自2017年起，累積補助851所國中小。圖為南投縣爽文國小共讀站，設計概念結合在地龍眼和蜂蜜產業為意象。圖／教育部提供 前一篇文章 佛光山體系報捷 棒、籃雙喜 普門、佛大克強敵 下一篇文章 駁二湯圓海落幕 上萬海灘球回收 熱門新聞 01【何處不交朋友】可敬的朋友2025.05.0502【國學探究】 人相忘乎道術：《莊子》論「忘」的生命智慧2025.05.0603【寓言故事】天宮保健官到人間2025.05.0404聯合國衛塞節慶典 佛光山與會2025.05.0805頻率對了就共鳴2025.05.0506【深頁凝視】《小書店大繪集》手繪匠心獨具的書空間2025.05.0407【人間行者心】翁啟泰老菩薩 奉行一師一道2025.05.0408【特搜啟示】2025.05.0409長期運動協調身心 能增深層睡眠時間2025.05.0610桑椹養顏抗衰老 母親節蛋糕好選擇2025.05.06 訂閱電子報 台北市 天氣預報 台灣一週天氣預報 相關報導 雙獅高樁表演 驚豔金門雪霸聖稜線 吸引山友挑戰棘冠海星 衝擊東沙環礁僑外生任客運駕駛 暫緩推動首波梅雨報到 石門水庫調控水位台南虎埤泛月 生態優化獲獎
教育部推動學校社區共讀站計畫，並結合在地特色營造空間，將圖書資源與社區居民共享，自2017年起，累積補助851所國中小。圖為南投縣爽文國小共讀站，設計概念結合在地龍眼和蜂蜜產業為意象。圖／教育部提供