學校社區共讀站 充滿在地特色 ｜2025.02.16 語音朗讀 500觀看次 字級 大 中 小 教育部推動學校社區共讀站計畫，並結合在地特色營造空間，將圖書資源與社區居民共享，自2017年起，累積補助851所國中小。圖為南投縣爽文國小共讀站，設計概念結合在地龍眼和蜂蜜產業為意象。圖／教育部提供 教育部推動學校社區共讀站計畫，並結合在地特色營造空間，將圖書資源與社區居民共享，自2017年起，累積補助851所國中小。圖為南投縣爽文國小共讀站，設計概念結合在地龍眼和蜂蜜產業為意象。圖／教育部提供 前一篇文章 佛光山體系報捷 棒、籃雙喜 普門、佛大克強敵 下一篇文章 駁二湯圓海落幕 上萬海灘球回收 熱門新聞 01佛大、南華校長 回山禮拜星雲大師 2025.09.0602【詩】追光者2025.09.0803【視覺DJ】礁石間的驚喜2025.09.0704南天寺供僧 願平安幸福照五洲2025.09.0805巴西佛光人捐贈物資 慈善機構致謝2025.09.0606非漢語系協會創會法師 訪瑞典佛光山2025.09.0807星雲大師全集⑲【佛教管理學②】佛法的管理法⑲2025.09.0608新青安鬆綁 房市台中熱高雄冷2025.09.0709法院裁定 柯文哲7000萬、應曉薇3000萬元交保2025.09.0610紐約道場禪修課程 佛光人調整身心息2025.09.06 訂閱電子報 台北市 天氣預報 台灣一週天氣預報 相關報導 興達電廠天然氣管線鬆脫 爆炸元凶鯉魚潭風景區 全新見客興達電廠爆炸 人員均安核三光電工程 疑釀墾丁生態危機福隆候車亭 東北角新亮點乘風而騎 高雄三塊厝登場
教育部推動學校社區共讀站計畫，並結合在地特色營造空間，將圖書資源與社區居民共享，自2017年起，累積補助851所國中小。圖為南投縣爽文國小共讀站，設計概念結合在地龍眼和蜂蜜產業為意象。圖／教育部提供