【本報台北訊】教育部日前公告114學年大學院系所調整核定表，其中台師大一口氣裁撤15個「教學碩士在職專班」，引發關注。校方表示，專班當年專為教師設立，不少教師會再進修加值以取得更好的薪資，但近年不少老師都是持碩士學歷，教學碩士專班「階段性任務已告一段落」，因此決定報部裁撤。

台師大近期向教育部提報，欲一次裁撤校內包括化學、物理、生命科學、美術、體育與運動科學等系所開設的教學碩士在職專班，合計約15個，已獲教育部同意並公告。

少部分碩專班 仍保留

台師大教務長劉美慧表示，早年碩士不好考，為了方便在職教師進修，因此設置教學碩士在職專班，至今已有約30年歷史。不過近年來，學生大多是選擇先讀完碩士再執教，因此近年的初任教師普遍都已具備碩士學歷。

不過劉美慧指出，台師大仍保留極少部分教學碩專班，如教育系教學碩專班走實務路線，聚焦教學現場遇到的問題和改進方案，學生畢業不用撰寫論文，而是提出技術報告。

中正大學副校長詹盛如表示，30年前教師較難讀到碩士，但在職場歷練後又需要更多的教學專業知識，然而早年的碩士班更傾向學術研究，才促使師範體系推出較有終身教育色彩的教學碩專班。

詹盛如說，教學碩士專班多已招不到學生，只要達不到招生標準，不用待學校提出學系就會自行停損，台師大教學碩專班的裁撤，也算是在時代變遷下功成身退。

根據教育部統計，高中教師持碩士以上學歷者逐年攀升，112學年，已有近7成高中教師都持有碩士以上學歷，也讓過去專門為教師「補學歷」的教學碩士在職專班逐漸走入歷史。但教師團體指出，近年的教師雖然都持有高學歷，但可惜教學現場卻沒有往精緻教育方向一同提升。

大學外籍師資 逐年增

升學輔導平台大學問執行長魏佳卉坦言，若現在年輕老師想再回到大學進修加值，也多是想側重跨領域，「過去是教什麼科就回什麼專班加值」。但現在配合課綱跨領域需求，化學老師不能只固守化學，也要嘗試跨到生物等，共同備課、開設多元選修才會有子彈，而教學碩專班主要仍是側重物理、化學等單科基礎學科，確實較跟不上時代的節奏，兩項原因，促使專班成為「時代的眼淚」。

除此之外，高等教育國際化已是勢不可擋的趨勢。大專院校延攬外籍專任教師來台任教是提升國際化的方法之一。大學外籍師資逐年增加，呈現「年輕化、職級低」現象。

外籍教師中，49歲以下的人數占比約5、6成，但49歲以下本國籍專任教師占比只有4成多。其中以國立大學占大宗。國立大學外籍專任教師從97學年的341人，增加至106學年的451人，112學年增加至598人。從組成來看相對較年輕，聘請職級也較低。112學年的外籍助理教授共有558人，占總人數的47%，副教授、教授則各為247人及209人，分別占總人數的29%與27.7%。