文／張燕滿

今年家裡有大一新生入學，送他進學校宿舍前，我已經提醒自己數次，不可再陷孩子於「媽寶」的窘境。畢竟這年紀的孩子都喜歡展現「矜持」的功夫，即使內心早已澎湃翻滾，也能隱藏在淡定的面具下；反倒是牽著孩子臍帶這一頭的媽媽，時時流露依依不捨的真情。

明明學校早已寄來通知單，表明校內合作社提供新生所需用品，可說是應有盡有，「媽寶」的媽還是堅信親自挑過的物件才有品質保證可言，甚至憑藉自身以往的經驗、聽從朋友的建議……一切儘可能從寬置辦，最終結果是載了滿滿一車的物品扺達宿舍門口。哇！原來我也是屬於統計圖表中占數最大的家長之一，車子一輛挨著一輛，此時最能展現對孩子的愛，似乎便是滿載孩子獨自生活的必需用品。

一抵達宿舍大樓，倆老像是古時進京陪讀的書僮，借來一部推車、雙手各提數袋，三兩下便將一車子的物品卸下，忙進忙出，孩子則只要在宿舍門口簽名報到並負責領路。

進了宿舍房門，孩子依照編號找到相對應的硬體設備，鐵製的衣櫃、抽屜、床柱、椅子等鏽斑處處，為娘的對於這樣的住宿環境失望至極。鐵製衣櫃門可能年代久遠，拉開需要一點力量，書桌抽屜開關時伴隨著彼此互相牽扯的卡卡聲，就像亟需注入玻尿酸的退化關節，每開關一次便發出哀嚎。

礙於極淺的口袋，按捺住就地添購新屋的妄想，「媽寶」的媽只能退而求其次，盡快協助孩子的新窩能啟用，兩手衣袖一挽，努力清除鏽斑，並以自身的邏輯將帶來的物件一一歸位。最後，更採用言語攻勢催眠彼此，曉之以理，動之以情：「宿舍一定不比家裡舒適，你要適應在外的種種不便。」以化解不捨又無能為力的尷尬。

「媽寶」之所以為「媽寶」，或許是因為他有一個出手更快的媽媽，可稱之為「媽寶」的媽。「媽寶」的媽總以自己的思維打理並安排孩子入住的一點一滴，包括一手置辦孩子生活用品，再自顧自的卸貨與上架，企圖用這樣看得見的行為，展現家長的責任與關愛，卻忽略了準備入住事宜應該是開啟自身大學生涯的第一把鑰匙，重要的是要讓孩子有主導權並參與。