陳宥汝／嘉義縣沄水國小五年甲班

生態報告分組，小組成員們手持平板，準備觀察美麗的蝴蝶。

觀察時，組員們的意見都不同，大家各自堅持自己的想法，導致進度受阻。此時，組長出聲了，他建議討論暫時停止，先一起坐下來喝汽水，冷靜一下。

後來，組員們仍各自堅持自己的想法，進度再次受阻，讓大家感到焦慮和挫折。就在這時，組長又出聲了，他希望大家可以整理好自己的筆記，然後分享給所有人看。

氣氛稍微緩和後，組長鼓勵大家發表自己的想法，並尊重別人的意見。最後，大家進行表決，決定最終的方向。接下來，根據專長分工，有人拍攝，有人整理資料，有人負責設計，相互支援。

最終，我們完成了一份精采的生態報告。這次經驗讓我們更加團結，懂得尊重彼此，也學會包容不同的意見，並且在合作中找到了共同的目標。