【本報台北訊】根據學生團體EdYouth調查，一一二學年四技二專甄選入學中，僅約四成學生使用學習歷程檔案作為備審資料，且逐年下降，原因包括教育部教學指引太晚公告、資源不足等。技高端校長也表示，學生成果多集中在高三時期，多少影響學生撰寫學習歷程的意願，隨著一○八課綱上路約五年，呼籲應重新檢視適用於學習歷程的族群。

松山工農資訊科畢業生洪振翔表示，技高學生多反映，教師未充分教導製作學習歷程檔案，且對檔案的要求也不一，學校宣導不足，顯示學習歷程檔案在技高端「水土不服」。建議教育部應邀請技專院校、高職、學生全盤討論、規畫，訂定更適合技高生的配套方式。

大安高工校長楊益強表示，以大安高工為例，學生程度較好、統測分數佳，多會循登記分發入學科大，製作學習歷程多是「有到位」、滿足教師要求即可。

松山工農校長何杉友則說，技高學生多想努力呈現專業能力、讓科大耳目一新，但一年級多是普通科目，學生認為不好表現自我，製作學習歷程的意願較低。