【本報台北訊】教育部昨天在台中朝陽科大舉行大學校長會議，配合強化人口及移民政策，教育部擴大延攬僑外生留台、留用外國技術人力，盼於2030年補足40萬名外國勞動力。教育部和經濟部推動「促進國際生來台暨留用實施計畫」於歐美、新南向國家設置海外基地，今年1月底前完成設置3個海外基地，分別於越南、印尼、菲律賓，至明年預計完成設立5個海外基地。

教育部去年9月公告，預計投入52億推動「促進國際生來台暨留台實施計畫」，將創設海外基地鼓勵大專校院設置新型專班招生。教育部目前預估，113學年約可開設116班，普通大學與技專校院各占一半，總計招生2120人。最多為STEM（科學 、技術、工程、數學）領域93班，其次為半導體15班、金融領域8班。

不限招生國家 企業供生活津貼

教育部技術及職業教育司司長楊玉惠表示，專班開班人數以30人為限，新型專班「不限招生國家」，但以教育部駐外館所推薦國學校為優先對象。今年1月底前完成設置3個海外基地，分別位於越南胡志明市、印尼雅加達，以及菲律賓馬尼拉，另在設有河內、泗水、宿霧等據點。

楊玉惠指出，新型專班辦理特色，是由國發基金提供國際生最多2年產學獎助金，並與企業提供國際生生活津貼。

辦理方式上，楊玉惠說，學校可和企業共同招生，由政府提供獎助金，包括一次性來台機票、行政費用，加上第一年上限10萬元學雜費補助，以及第二年擇優補助上限10萬元學雜費。企業則提供生活津貼、實習崗位、津貼和工作機會。畢業後由企業聘雇為職員，且至少須留台2年，不留台者，則須繳回獎補助款。

楊玉惠表示，新型專班開辦領域包括STEM、金融及半導體相關領域，國內公私立大學只要設有相關系所都能申請辦理，專案輔導學校除外。合作廠商需和學校簽約，承諾提供專班學生就期間每人每月至少1萬元生活津貼，實習期間給予不低於基本工資實習津貼，畢業後優先錄用。

因應生成式AI 寫作力融入文本生成

會議中除了討論國際生來台，面對全球掀起AI熱潮，生成式AI對教育的衝擊也成為焦點。東海大學校長張國恩指出，現在是AI2.0的年代，使用者必須與電腦對話，請電腦協助解決問題，學生都要學會如何基於專業和AI溝通，因此建議大一中文課應改革，將寫作力融入AI文本生成。

張國恩昨以「生成式AI對大學教育之衝擊與轉型」為題演說，他表示，2016年開始，大學教育已逐步從運算思惟過度到AI思惟，近年各科系更開始融入AI教學、將AI列為共同必修課程，並嘗試調整人文社會學科教學內容，「AI2.0的年代，不再是AI取代人力，而是會應用AI的人力取代不會應用者」。

台南科技大學校長吳誠文提醒，學生運用生成式AI須留意其偏見（bias）甚至幻覺（hallucination），如可能拼湊不存在的事物、稱是專家言論但實際為假，甚至是虛構的，否則將會影響人文學科發展，他建議自然科學的學生，可嘗試用GPT來寫code。