【記者曾博群台北報導】針對雙語政策風波，教育部長潘文忠今天指出，雙語政策是循序漸進，推行順序與步驟不同，也就是讓準備好的學校先開始，而非全國同時實施；各界卻誤以為所有學校同步實施，但將持續搜集各界意見，並適時提醒各縣市學校、大學。

潘文忠今天受訪時表示，雙語政策推動是經整體討論，當時也有評估到各校基礎條件不同，因此有考慮是採取重點培育、普及提升、弭平落差等重要思考；另截至今年，已經聘用844名外籍師資，也有600多名外籍教學助理，這樣的投資，希望讓已經準備好且開始前進的學校，能獲得師資資源。

至於教學現場，潘文忠說，中小學教學上本就是採取部分時間，非要求教師一節課要用多少英文授課，主要考慮學生學習聽得懂教學內容；大學端則要求學校若要進行雙語課程，一定要對開，以必修課為例，有些學生英文程度可以選全英文課程，若不行就選擇中文課程。

潘文忠也說，全國12所師培大學設置教學資源中心，讓區域內學校都能獲得資源支持。另針對部分縣市學校辦理教師甄選，有些學校為盡快取得具備英語能力的教師，相當要求英文能力，卻變成本末倒置，教育部已經行文糾正，去年開始也檢視各校教甄簡章，必須符合領域專長優先，英語只能是輔助。

潘文忠表示，教育部也有輔導團人員，會給學校做提醒，在這樣的漸進過程，教育部持續搜集意見，回頭思考政策如何微調，教育部也不斷提醒縣市，確實也有縣市部分縣市很積極，但卻是訂出量化標準，例如幾年內要讓有多少雙語學校，但他強調，教育部做法是漸進往前，並搭配師資一起完成。