《創作花園》探索

新竹縣山崎國小六年八班 莊英禧 |2008.02.18
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「探索」是人類與生俱來的本能,人從出生開始,便握有開啟世界大門的鑰匙,隨著腦細胞的發展和個體的成熟,以及和生存環境的互動日趨複雜,「探索」便成了尋找知識的不二法門,更是邁向心智成熟的重要秘訣。

除此之外,「探索」也是科學發展史的重要元素,它是帶領人類通往未來的橋樑。例如喜愛發問的愛迪生,對發明有著極大的興趣,由於蠟燭容易引發火災,他便設法將電力使用在照明,人類從此有了日光燈,使得夜晚不再黑暗。

中國古代的名醫華陀,遍覽群籍,尤其是醫學方面的書,都仔細研究,探索許多與醫學相關的專業知識,終能濟世救人。一直到現代,對於醫術精湛的醫師,我們也會以「華陀再世」來稱頌。

記得有一次的校外教學,老師帶我們去參觀三陽公司,在炙熱如火的豔陽天,去探索機車的製造及組裝過程,仔細的做參觀記錄,等回到教室,在同學的讚賞聲中,我非常開心!

「好奇心」是探索的原動力,它伴隨著我們成長,增加我們的生活經驗與能力,也預約了人類的未來文明。用心體會,相信您也能嘗到探索之後的甜蜜滋味。

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