文／李夏綺

文字解說：

二二年是讓人想忘也忘不了的一年。藉由記錄病毒時代的口罩自畫像，讓老師在課堂上引導孩子，透過自畫像來記錄疫情肆虐的一年，希望經由藝術創作來與自己對話，留下時代的見證。

小朋友們看著鏡子中的自己，心想「原來我是長這樣啊！」用鏡子看了好一會兒才下筆呢。仔細觀察：長長的臉、圓圓的眼睛，臉上還有一顆痣……孩子們一邊畫畫，一邊分享著自己認真照鏡子的新發現。從剛開始怕畫壞、畫不像，一直到構圖完成，最後小朋友自己也會嚇一跳，原來慢慢觀察，就能發現自己的特徵喔！

這次，夏綺老師帶領小朋友從寫實觀察，進入幻想創作，再學習用粉蠟筆來表現。蠟筆是小朋友們隨手可得的繪畫材料，老師要教大家如何運用粉蠟筆，結合不同媒材來創作。蠟筆不僅可以混色外，利用蠟筆的厚度，加上在背景運用水彩的特性，使畫面輕鬆做出虛實的效果，兩相輝映下，讓整體畫面看起來饒富趣味。

課堂上，讓孩子描繪出鏡子中戴著口罩的自己，看到孩子們完成的自畫像，不只為這個病毒蔓延的時代刻畫出印象深刻的集體圖像記憶，也凝聚了撼動人心的溫暖力量。二二年卡關的我們，將迎接二二一年的破關！願各位在每個困難關卡上都能一一破解！



使用媒材：

鏡子、廣告顏料、麥克筆、水彩筆、粉蠟筆、油性黑色簽字筆



圖片說明：

圖一：請小朋友先觀察自己的臉型，是圓的、方的還是瓜子臉？接著，請學生以手掌為標準，畫一個能把手掌圍起來的大小的臉型。畫眉毛時，每個人的眉型差異也很大，因此要觀察過後再畫，注意粗細長短以及位置高低。

圖二：用黑色簽字筆構圖，等構圖完成後，臉部的部分建議先用橘色、土黃色或咖啡色（三色選一色）框邊，塗上膚色時，記得要塗到邊框的顏色，讓兩種顏色融合在一起，這樣一來，就會產生陰影的效果了。

圖三：以噴水器將紙張噴溼，接著拿排筆畫背景，渲染背景的色調。可以選自己喜歡的顏色（水分多、顏料少），以淺色調先渲染，不然畫面容易髒掉喔！

圖四：可重複渲染二、三遍顏色，色彩在多次重疊之後，會產生明顯的筆觸趣味。接著再用吹風機吹乾，最後畫出想像中可怕的病毒。