【本報綜合外電報導】新冠病毒疫情期間學校被關閉，奈及利亞一位多年來致力於公益的社會企業家奧托．奧倫丹（Otto Orondaam），通過虛擬課堂方案，讓數百名貧困區的孩子繼續學習，他近日獲得「最有影響力非裔人士」的提名。

三十二歲的奧倫丹大學時攻讀醫科，畢業後又取得專案管理碩士學位。他於金融機構工作期間，發現對社會服務的熱愛。

奧倫丹回想：「我在英國廣播公司（ＢＢＣ）上看到一部名為《歡迎來到拉哥斯》（Welcome To Lagos）的紀錄片，它以負面的方式描繪奈及利亞，這讓我很受傷。我問自己：ＢＢＣ為什麼要以馬科科（Makoko）的貧民窟來介紹拉哥斯？」

奧倫丹專程探訪馬科科，卻讓他感到震驚：「在正常的日子，大多數孩子沒有上學，而且很多小孩沒衣服穿，我意識到需要採取一些措施。」

於是他辭職了，奧倫丹說：「我告訴他們我想做的是服務，而不是在銀行賺很多錢。」

透過教育計畫

改變兒童生活

二○一二年，奧倫丹透過教育計畫改變兒童的生活。他創辦非營利組織「Slum2School Africa」，名稱意指「在非洲，從貧民區到學校」，倡議為弱勢兒童提供教育和保健服務。

「我們看到那些住在貧民區的中、小學生不再學習」，奧倫丹說：「其中許多孩子還受到各種精神或身體上的傷害。」

他表示，當時開設第一次虛擬課堂時，把那麼多平板和筆記型電腦寄送給學生，確實是很冒險的決定。然而他成功了。夏季以來，虛擬課堂連結的學生們遍及非洲各地。

奧倫丹七月十三日在推特貼文寫著：「沒有不可能的事。 我很高興宣布我們在非洲開設了第一個虛擬學習教室。」

虛擬課堂受到學生們的歡迎。「我曾嘗試自學，感到又孤單又無助」，學生卡努．羅伯特（Kannou Robert）表示：「當Slum2School的指導老師送來食物並告訴我們，雖然學校關閉了，但我們會繼續學習時，我真是太興奮了。」

羅伯特補充說：「我好幸福，我們還有筆記型電腦、平板電腦、耳機和能夠線上學習的所有工具。」然而，羅伯特關注到許多和他一樣的學生，仍失去重獲教育的希望。

師生同時在線

學習氛圍更佳

與一般獨自的遠距教學不同，奧倫丹的虛擬課堂有彼此更親密的氛圍。他要求所有參與學生們在同時間登錄進入虛擬教室，與其他同學、教師和培訓師們同時在線，奧倫丹說，這樣做能夠充分利用和實現不同內容的混合學習模式，同時降低成本。

迄今為止，已經有九百四十八名學生接受這項遠距教學方案，奧倫丹的目標是一萬名學生。但虛擬課堂項目所需要的資金仍倚賴社會捐款。

奧倫丹說：「在Slum2School，我們相信每個孩子都值得擁有最好的學習資源，不論他的社會地位或經濟背景如何。」

「Slum2School Africa」至今已獲得許多國家獎項，並吸引約五千名義工。十月五日，奧倫丹因其出色的人道主義工作，獲得全球百位「最有影響力非裔人士」（Most Influential People of African Descent）提名。