【本報桃園訊】剛從桃園市大竹國中畢業的何志翔，曾因遭到霸凌而中輟，轉學後經師長花心思將他拉回正軌。他十一天前背吉他從台南步行三百公里北上，昨天回桃園母校，表達對師長的感激。

何志翔說，打算用來回六百公里取代自己曾曠過的六百節課，更打算將旅程譜成樂曲，鼓勵更多同樣深陷迷茫的學生。何爸爸在校門口以擁抱迎接兒子歸來，看見孩子勇於改變，何爸爸感動不已。

背著心愛吉他

經孤兒院演奏

何志翔說，他念國一時曾被一群學長圍毆、還拿椅子砸，自己被打到傷痕累累、手腳筋斷裂，因此對校園深感畏懼，封閉自己不和人接觸，後來甚至不再到校；何爸爸也說，兒子當時抗拒就學，還曾把書包丟著整個人跳牆逃跑，讓他不知該如何是好。

後來因緣際會轉校到大竹國中，何志翔卻只念了二天就再度逃學，大竹國中校長曾榮郎評估他的狀況後，由主任、班導師黃琪如多次到家訪問、了解身心狀況後，決定採用適性課程輔導、轉介中途學校，逐漸打開他的心房，何志翔坦言，因為老師的持續關心讓他漸漸不再畏懼。

何志翔回憶，有次上課意外摸到一把吉他，嘗試彈奏就展現對音樂的熱愛，發現自己對曲調、音律深感興趣，也找到人生活的重心與情緒宣洩出口。

國三下學期何志翔回歸校園，也成功錄取啟英高中音樂科。

他說，在輔導主任陳歷豐建議下，他決定利用國中畢業的這個暑假，徒步從台南走回桃園大竹國中，除了表達對師長的感謝，也讓自己留下一個紀念。十一天前他南下台南火車站出發，背著心愛的吉他一步步北上，縱使艷陽高照，腳底水泡磨成厚繭、皮膚晒得黝黑，仍堅持走完全程。

「不是每個中輟生都是因為想中輟就離開學校的。」何志翔表示，這十一天徒步過程一度想放棄，但不斷想著此行的初衷，更要讓其他有同樣狀況的中輟同學知道，他靠著老師協助而改變，腦海裡則伴隨吉他樂曲撐過苦行過程；行經苗栗時，還曾到孤兒院演奏，讓他很有成就感。

旅程譜成樂曲

鼓勵迷途學生

昨天早上十時，何志翔從中壢火車站啟程，包括校長、班導師及專輔老師徐昱真都到場聲援，一路陪他走回蘆竹，何的爸爸也在大門迎接。

曾榮郎表示，何志翔是個很細心的學生，當初跨不出挫折選擇封閉自我、不斷否定自己，校方鼓勵讓他嘗試為自己勇敢；何志翔說，因自己曾曠課六百節，以桃園、台南來回六百公里當作重生，未來也希望把這段旅程譜成樂曲彈唱，鼓勵更多同學。