文／默子

同事小燕子的兒子今年上小學，已在幼稚園讀了三年的小朋友，竟然不會用注音符號拼音，書本拿起來，看到注音就開始繞口令，遲遲無法往下念，為了加強拼音能力，小燕子可是費盡心思想辦法引導。

我也找了在學校任教的朋友，麻煩她指點迷津，看小燕子母子倆天天樂在拼音中，由生澀到熟稔，叫人好不欣喜，親子時光多了ㄅㄆㄇㄈ ，好不充實，父母陪讀的過程是親子互動最寶貴的時光。

永遠忘不了的畫面：懵懵懂懂初起步學寫字，心不甘情不願愁眉苦臉，識字不多的母親細心地以鐮刀小心翼翼削了幾支鉛筆，再耐心地握起傻憨倔強么女的手，輕聲細語一筆一畫謹慎寫出，從阿拉伯數字開始，８是最困難的字，懶惰愛耍小聰明的黃毛ㄚ頭竟然畫兩個圈圈一筆帶過，惹來慈母微笑搖頭，拿起鉛筆仔細點出８的樣子，一整篇都是點字畫，「試著照點點順序寫出來。」剎那間，我楞住了！屋外幾個玩伴早已等得不耐煩，聲嘶力竭地吶喊呼叫，看準了我家那台歐都拜（摩托車）不在，嚴肅不苟言笑的公務員爸爸不在家，他們才敢造次。

「把這一個８學好了再出去玩。」小小心眼看到母親半是哀求半是望女成鳳的神情，捨不得傷她的心，就這樣寫出了全班最漂亮的數字。

學國字可就沒那麼容易了，為什麼母親沒多念幾年書？一個「龍」字寫了四個格子，有勞級任老師秀給全班參考，最美的８和最恐怖的龍成了強烈對比，為了雪恥，為了不丟公務員父親的面子，為了不讓母親傷心難過，發憤圖強自告奮勇跟幾個姐姐一起學書法練毛筆字。

就這樣家裡的報紙全沾滿了墨汁，一個好勝心使然，不服輸的個性把龍飛鳳舞等字給馴服，好幾次校內書法比賽拿了獎狀回家，愈寫愈有心得，練字成了一種習慣。

近年寫稿多以電腦鍵盤敲打，每每靈感湧上，總要坐在螢幕前才能順暢完稿。唯有抄寫經文時，以毛筆沾墨一筆一字一段一篇慢慢寫出，心平氣和默念著經文。偶爾腦海裡湧現當年慈母耐心握手帶領寫字的情景，因為有個菩薩心腸的啟蒙師引領，不管是學生時代或平常時日的閱讀，記錄重點菁華札記時的寫字樂趣從不間斷，天天以毛筆抄寫經文更是不可或缺的心靈饗宴，感恩先母諄諄教悔孜孜不倦地教導我。