文／趙文瑜（財團法人功文文教基金會董事長）

在大人的眼光裡，好像每天都應該有新的進度才叫「有進步」，但是，孩子的很多進展其實是肉眼看不到的。舉凡大腦的發育、動作技能的練習以及語言的發展等，都需要給予足夠的時間及學習的機會，它才能展現出長時間下所累積的豐厚成果。

上個月聽朋友聊起最近育兒的心情轉折，深深覺得每個孩子都具有獨特的氣質，不管是個性或是學習方式，都有專屬於自己的特質和進度，旁人過度的壓力或指導，反而會讓孩子失去原有那分與眾不同的特質！

朋萱是個盡責的全職媽媽，孩子還沒出生前，就買了一堆育兒書籍閱讀，以了解教育孩子的方式。不過，在孩子出生幾個月後，經常和附近鄰居一起帶孩子出門散步的她，心裡開始產生了不安與擔憂的念頭。

原來，鄰居好幾個孩子都和她的孩子年紀相仿，大家聚在一起聊天時，總會談起自己的孩子最近又有什麼新進展。朋萱剛開始聽到同年齡的孩子發展比自己的孩子快時，心裡並沒有太大的感覺，只認為每個孩子發展有快有慢，適性發展就好。但當年紀比較小的孩子發展超越自己的孩子時，便不由自主擔心起來。

例如：朋萱的孩子八個月就會站立了，但一連好幾個月都只敢站著，不敢向前跨步走；好不容易在一歲時敢走一、兩步了，但進度一直停留在一、兩步，一連練習了兩個月都是一樣的狀況。剛好此時又聽到鄰居家一歲大的孩子都會走了，朋萱就開始煩惱著，會不會孩子在這方面的發展比較緩慢！

後來，孩子在一歲三個月的某一天下午，突然會走七、八步，那天下午孩子走路的頻率比往常多好幾十倍，隔天上午竟奇蹟似地會走了！朋萱又驚又喜，這才恍然大悟，原來，從站立到走路這段時間，孩子每天都沒閒著，他忙著在觀察與累積實力，當平衡感和腿部肌肉成熟時，自然就能學會走路！

在大人的眼光裡，好像每天都應該有新的進度才叫「有進步」，但是，孩子的很多進展其實是肉眼看不到的。舉凡大腦的發育、動作技能的練習以及語言的發展等，都需要給予足夠的時間及學習的機會，它才能展現出長時間下所累積的豐厚成果。就像花園裡不同品種的花朵，園丁想要看到百花齊放的美景，只能耐心等待並給予足夠的養分，當某一天花苞成熟時，自然能看到每一朵花綻放的美麗姿態。



心情小語：每個孩子都有專屬於自己的學習方式和進度；耐心等待並給予適宜的練習機會，孩子自然能展現出亮眼的學習成果！