彰化市南郭國小資優班的陳昱文、洪浩倫、黃少廷、賴彥彰及陳彥志，在吳嘉明和龍麗華老師帶領下，參加了第一屆DFC創意行動競賽。從團隊組成到如何解決問題，一路上充滿了無限的驚奇和可能！

這一切都要從一個簡單的想法說起。分散不同班級的五人，都很愛游泳，然而學校並沒有游泳池，「我喜歡游泳，希望學校能有游泳課」這樣的需求，讓他們提出一個既大膽又具有突破性的想法，就是「為學校同學爭取可以上游泳課的權利」！

他們將行動命名為「當我們游在一起」，隨之而來的是種種的挑戰。想爭取上游泳課的權益，就必須要向校方提出建議；而為了說服校方，一定要準備充分資料。他們利用發問卷給老師的方式，調查中年級學生上游泳課的意願，並統計支持開設游泳課的人數。

這無疑是艱巨的任務，因為不論從設計問卷到發放、回收與統計，他們都沒有經驗，況且，「校方人員」都是老師或主任級人物，要向他們當面提出建議，很容易就會緊張到舌頭打結。但在吳嘉明老師輔助下，五人很快就跨越心理門檻，開始進行宣傳和連署。

他們透過跑班和發放問卷進行宣傳，但因為缺少應對進退經驗，過程並不是一切順利，甚至還曾被別班老師「請」出教室。雖然碰到各種挫折，但組員仍不放棄。

問卷統計出來的結果，大部分同學贊成，組員立刻帶著資料拜訪訓導主任，提出「推動增設游泳課」的建議。老師也帶領成員拜訪南興國小體育組長，了解該校如何安排游泳課程，也獲得相關建議。他們進一步詢問鄰近的游泳池，是否願意和學校合作開設游泳課，並帶回許多實用的資訊。

所有資料整理完畢後，老師便協助組員寫成一份請願書，向校長表達同學的心聲。原本他們非常擔心，但校長不僅對組員讚譽有加，更意猶未盡的詢問活動執行過程的各種經歷。校長認為，以他們的年紀可以完成如此的計畫，實在很不簡單！最後校長承諾下個學期開始，會讓資優班的學生先試上游泳課，等確定能安排固定游泳課後，再給普通班學生一個驚喜！

五名組員雖然經歷許多挫折，但他們並沒有放棄，反而因為有很多機會跟人們訪談，而變得更有勇氣、更有自信。

小組在完成整個活動後，將過程和成果交給DFC推動小組，評審認為，以中年級學生而言，要完成種種挑戰，主動爭取自己的學習內容，實在難能可貴，因此頒給小組特色獎項「大膽突破獎」。

雖然剛開始只是一個很單純的想法和需要，但經歷過「感受、想像、執行與分享」整個過程，讓這群孩子充分體會到「改變世界，可以從你我做起」！