文／施怡如

自從萱兒念高年級後，她總是不時讓十指在黑白鍵上跳躍，流洩出的樂聲還真有職業水準（因當時家裡無電視和網路，鋼琴是全家最大的休閒娛樂）。

等到升了國中，我常以國中課業繁重，沒時間練琴，央求她停止練琴，但萱兒還是堅持要繼續。

國一上學期，也許萱兒還在適應國中生活及應付每天的大小考，彈琴、練琴成了她甜蜜的負擔，看著每周一次的鋼琴課逼近，萱兒總是蹶著小嘴煩惱的說：「上周曲目還沒練熟，又要上課了……。」

如此過了兩個月後，我想到一個折衷的方法，我對萱兒說：「媽咪知道妳喜歡彈琴，爸媽也沒有要求妳成為音樂家，彈琴能帶給你快樂，才是最重要的。但是，你現在是國中生，沒法每周去上課練新曲目，媽媽跟老師商量改成兩周上一次課，只要有繼續跟著老師學鋼琴，不要間斷，你一定會進步……。果不其然，拉開上課時間，萱兒有足夠時間安排練琴，更不影響其他功課。

從小喜歡動手的萱兒，小時候總是黏在我身邊當我的小幫手，洗菜、打蛋、洗碗……都是她的最愛。如今她會把食譜所需的材料一一抄下來，和我一起上市場購買材料，回家後四年級的妹妹就是她的得力助手，兩姐妹在廚房妳秤我拌、我洗妳切的，很快就完成一道色香味俱全的草莓慕斯。當我們吃著這可口美味的點心，心中真的有幸福的感覺；爸爸總是說：「離我們要開咖啡廳的目標愈來愈近了。」

等彈完琴、吃了點心後，萱兒說：「讀書的能量又滿了。」說完就回書房繼續奮鬥了。