文／吳清基（教育部長）

良好的品德是個人生命價值的核心，除了學校教育的努力之外，家庭教育及社會教育更扮演著重要的角色。面對社會環境急速多元、自由、開放，品德教育對於提升國人生活品質、生命價值、增進群體永續發展及形塑理想公民社會願景，益增其重要意義。
為此，教育部訂定「品德教育促進方案」，以「多元教學方法、學校落實推動、教師典範學習，品德向下扎根；師生成長、家長參與、民間合作，品德全民普及」為重點，並結合大專校院服務學習方案、人權教育與公民教育實踐方案及校園正向管教計畫等，以「五育並重，德育為先」的理念，結合學術單位、民間團體、家長團體及媒體網路資源積極推動品德教育，並鼓勵縣市政府及學校，依據本方案理念及地方或學校特色與需求，加強各單位橫向整合與聯繫，以引導親職與社會教育的正向發展。
品德教育的推動，應透過「多育」來實踐，亦即學校教育、家庭教育、社會教育的合作，從家庭教育根本做起，從學校教育加強，在社會教育中落實，使品德教育由學校教育擴展到家庭教育與社會教育，以孕育國民具有高品德、重感恩、懂法治、尊人權之現代公民素養，使我們的社會更朝良善發展。