科技發展，日新月異；世事無常，人心常常來不及應變，卻又幻想可以成為宇宙的主宰者。今日學子從小到大的學習，教改讓學生、家長、老師們都體會到無常，更領悟到每一屆的因緣本來就會不一樣，實在是無法去計較過去的學習因緣，只能對過去好的學習因緣空留無端的遺憾；若無好的學習因緣，可能真會誤以為自己的資質不好，就更加漠視自己潛藏著其他智能的可能性。

當知行行出狀元，就好像森林裏的大樹、小樹、花草等，自然也能成就一和諧無諍的天成淨土。但是，人們卻為了物資的利益，而肆意破壞了大自然生態的和諧。為了維護不加慎思而強調「我覺得」、「我認為」等本位立場，卻以「人在江湖，身不由己。」來掩過飾非，孰不知佛典告訴我們人性是「初起欲覺，已具諸法，心麤不知，漸漸滑利，不能制御，便習其事。」今日生態環境令人垢病，與人類不假思索任意揮霍與大肆破壞，實有相當大的因果關係。同樣地，當人們放任自己的覺受為真實時，人際間當然就永無寧日了。

古德說：「滅卻心頭火，點起佛前燈。」此中的「心頭火」可以是欲火、瞋火、無明火等，若能遵從佛陀教法之核心「勤修戒定慧，息滅貪瞋癡。」來學習，自能慢慢不再「對境生迷」，所謂「自然法燈，自作法歸；莫求他燈，莫求他歸。」即是此意。