文／記者李祖翔專題報導

「很謝謝廖老師。」在伊甸基金會為偏鄉社區課輔班的孩子舉辦成果展時，案童小賢倉促的講了這句話。一個家境不富裕的孩子，感謝一位讓他順利讀取高中的老師，這是再正常不過的事，但就是這麼簡單的6個字，讓廖蓮珠牢記在心……。

耐心陪伴 500分激勵孩子

小賢與相差僅11個月的哥哥，是課輔班老師廖蓮珠印象最深的兩個孩子。「由於家裡無法同時照顧兩個孩子，只好把小賢送回越南暫時給外婆帶，直到6歲才回台。」這段描述已被不少媒體露出，然而，弟弟回來後到上高中的期間，究竟面臨何種處境少有人知。

廖蓮珠說，小賢幼兒園只讀1年就趕著上小學，「當時的他完全不懂注音符號，甚至不會講國語，他是班上永遠的倒數第一名。」所以小一就進社區課輔班。老師一個字一個字、一對一的教，成績依然沒有起色，廖蓮珠便對氣餒的他說：「多寫幾次就會進步!！」小賢卻說：「沒紙可寫。」她順手把桌上的稿紙遞過去。

隔天小賢帶著稿紙來找她，她驚呆了。小賢竟然照著上面的格子訂正錯字，整整500格。她忍不住地笑說：「太棒了！你好認真！老師給你500分！」孩子開心得繞著課輔班滿場跑，激動的說：「沒有人考得比我高！」正是帶著如此耐性和激勵的陪伴，4年後小賢終於能跟上同儕的學習進度。

忍受異味 教孩子自理生活

除了成績，父母忙工作以致疏於照顧，兄弟倆「不懂得如何生活自理」是另一讓老師頭疼的事。

因為不大懂得清潔，讀同班的兄弟倆並不受同學歡迎，但他們可以和自己玩，只是滿身大汗，不只髒還很難聞，讓老師苦惱。有別一般人的口頭叮嚀，廖蓮珠選擇「教孩子怎麼做」。

廖蓮珠先找時間和他們聊天，忍住異味，和他們抱抱，接著才說：「老師教你們，3點放學回到家後就開始洗澡，幫對方擦身體，4點來上課的時候，我會聞有沒有香香的。」簡單的指引，孩子卻很聽話，拚命地搓，來課輔班後都好香，再也沒有人抱怨。

或許是過度思鄉，越南籍的媽媽常要回國紓壓，所以媽媽不在家的日子，廖蓮珠會去看看他們。兄弟倆的家，亂到讓人難忘，還因為年幼多尿床，不時傳出陣陣尿騷味，她沒有嫌棄，而是說：「來，老師教你們打掃！」然後一大兩小忙進忙出，一下在小河邊洗被子，一下在空地晒床單，他們又學會了一項生活技能──做家事。

心懷學生 圓滿弱勢兒人生

後來兄弟倆雙雙考上高中，爸爸卻說家裡收入有限，只有一人可以上學，小賢感到沮喪。廖蓮珠在社區舉辦的新住民發展會議，說了這件事，她聲淚俱下，感動了很多人。不過當大家表示願意資助時，她又搖搖頭說：「我不是要你們出錢，我希望政府看到孩子的困境！」最後社會局介入，為他們申請了急難救助金，終於能一起讀書啦！

問題很快被解決，廖蓮珠卻不讓孩子置身事外。她告訴兄弟倆：「大眾的幫助就只有這一次，你們已經是高中生了，學費應該自己賺。」於是她為孩子找了許多打工機會，包括製作冬瓜磚的工廠、碾米廠的工讀及一些手工活，社工也雙管齊下，再幫他們家申請低收入戶，如此才存完所需學費。

小賢真心謝謝老師，每天他都會回到課輔班寫作業，幫老師養雞、種菜，照顧其他學弟學妹，假日再四處打工，既賺學費也分擔父母壓力。他的好品格，無疑是老師及所有關心他的人日以繼夜地言教、身教所培養的。

說起廖蓮珠何以成為老師？她自己也覺得匪夷所思，本來讀的是中文系，一次替人代課，有感和孩子相處的時光特別快樂就接受師專培訓、到小學教書，一教32年；退休後對弱勢學童的處境更有感，便回到家鄉、投入社區課輔，一教又是13年。

課輔班從2位老師、40個學生，到如今社區家長一起投入、帶100個學生，他們一相處最少就是6年。廖蓮珠常和社工討論如何改善孩子的偏差行為，世界和平會的社工就說，廖蓮珠把很多資源帶進社區，「因為她，我們有機會資助孩子早餐和才藝班。」6年前課輔班再與伊甸象圈計畫合作，讓孩子有追夢及被更多人看見的機會。

日前廖蓮珠帶3個學生從台南搭高鐵到台北出席成果展記者會，當孩子怯懦，不想受訪，她立刻拍拍他們的背，說：「受訪是訓練表達的好機會喔！」舉手投足都給孩子加油、打氣，是廖蓮珠讓人感到溫暖的地方，她從不認為孩子會讀書就好，而是希望他們懂得做人處事、勤勞節儉，尤其是學會照顧自己。

回首這13年的義務教學，她說，為家庭功能不健全的孩子塑造一個完整人生，是非常有意義和成就感的事。