文／袁葦（職能治療師）

我們教唐寶寶們克服心情上的焦慮，勇敢表達自己，只是，在學校體系中我們可以掌控情境、保護孩子，但現實社會就是真槍實彈了。



前陣子發生了「唐氏症少年買炸物」的事件。因這位少年忘記帶錢，店老闆不知道他是唐氏症，還以為他是吃霸王餐的客人，就報警處理，而引起關注與討論。

這則新聞在網路上引起許多正反面的聲浪，身為職能治療師，在事過境遷後，我並不想當判定誰對誰錯的裁判，而是思考，在唐氏症患者的教養路上，若遇到困難、麻煩、糾紛時，他們該如何求助，向他人表達自己的問題，並且順利解決？

我試著還原現場：小唐在向老闆點了炸物後，要付錢時發現口袋空空，一下子慌了，不知道怎麼辦，老闆愈逼問，小唐愈是愣在原地答不出來……若又剛好小唐也長得帥帥的，戴了口罩與帽子，老闆看不出他與一般人有什麼不同；若又剛好炸物已經在小唐手上，小唐驚恐的想要轉身離開；若又剛好老闆心情不好……這麼多的剛好串在一起，警察就被叫來了。

這類的剛好，這類的誤會，在特殊孩子成長的過程中不曾少過。

於是，師長們會入班宣導，讓身邊的同學老師們知道這些孩子的特殊性，多點理解，才能包容跟體諒，使他們可以在一個比較安心的環境中成長。若孩子在班級中與同學有了衝突，老師會與孩子們一起討論，找到合適的策略來解決，並充分練習能力不足的部分。

而「語言表達、人際互動技巧、問題解決能力」一直都是協助特殊生適應生活的重點課程。

我們教唐寶寶們克服心情上的焦慮，勇敢表達自己；中高年級後，我們會希望孩子們能有獨立照顧自己與獨立生活的能力，和一般人一樣擁有自尊；於是，一連串由簡而難的搭公車訓練、購物訓練課程，是他們的必修學分。

只是，在學校體系中我們可以掌控情境、保護孩子，但現實社會就是真槍實彈了。

從經驗中學習，回到小唐的事件上，我看到了師長們還可以努力的方向：

一、提醒出門前檢查：出門前確認錢包帶夠錢、鑰匙、悠遊卡、手機帶齊沒。並且熟記父母的手機號碼。

二、保持鎮靜：遇到不知道怎麼辦的時候先深呼吸，這是不論一般人或是特殊需求者都需要提醒自己的。

三、訓練最簡單的語言表達：可以去店裡點炸物，已經是有不錯的認知記憶能力了。記住家人的電話號碼應該不是難題，只要簡單地講一句：「我忘了帶錢，幫我打電話給媽媽。」老闆應該就能理解。

四、緊急溝通卡：準備一張緊急溝通卡，上面註明緊急聯繫電話、緊急聯絡人，讓孩子隨身掛在身上。當遇上困難、需要協助或緊張到說不出話來的時候，只要教他一個動作：拿出這張卡片來給對方即可。

最後，我想對主角小唐說的是：你真的很棒，能夠自己出門買東西給家人吃，是一件多麼有能力與開心的事！

也許這次買炸物的經驗讓你嚇壞了，但是也讓我們看到，還有很多我們可以持續練習的地方。

有許多狀況，是遇到了、經過了以後，才會知道怎麼處理。以後的你，絕對會記得帶錢包，也一定知道怎麼用悠遊卡付錢，真的不知道怎麼處理時也會跟對方說：「請打卡片上的電話給我的家人。」

小唐不要怕，要有勇氣面對外面廣闊的世界。世界上有好人也有壞人，就像我們也會笑、也會生氣；有的時候像好人，有的時候像壞人……不管如何，我們都必須開心的面對各種挑戰，然後努力讓自己變得更好。