文／蕭福松

家長與其擔心孩子將來成為媽寶、爸寶，不如在孩子懂事，開始對身外事物產生興趣、好奇，且有心探索、學習時，就應把握時機，給他們學習的機會，讓他們學習生活技能、學習負責任、學習解決問題的能力。



一位在外地唸書的女大生，假日打電話回家：「媽，番茄炒蛋怎麼做？我想自己弄。」媽媽很高興，女兒終於獨立了想學做菜。便對她說：「只要把蛋和番茄放進鍋裡一起炒就可以了。」隔一陣子，女兒又打電話來：「媽，怎麼和您做的不一樣？」媽媽要女兒拍照傳給她看，照片傳來了，她一看差點暈倒，女兒竟把整顆蛋和完好的番茄放進鍋裡炒，難怪不一樣。

這或許是個笑話，卻真實反映從來不做家事的孩子，一旦離家在外，將面臨生活「難以自理」的窘境。

現在孩子生得少，個個都是寶，但這個「寶」是要捧在手掌心呵護、疼惜，還是給予必要的教導、引導和訓練，讓他將來可以獨立生活？

家長對管教孩子的認知不同，在做法上就會大不相同。有媽媽抱怨，平時怕影響小孩讀書、做功課，都不讓孩子做家事。可是到假日，希望孩子幫忙時，卻發現孩子寧可躺在沙發上滑手機、看電視，也不會主動幫忙，不禁怨嘆：「真把我當老媽子看待了？」

家長不讓孩子做家事，除了怕影響孩子功課外，另一個原因是「安全顧慮」。怕小孩因為不會使用器具、掉三落四，或操作器具不當，反造成危險，不如大人自己做，免得小孩成事不足敗事有餘、愈幫愈忙。

現實中，的確有很多剛學習洗碗盤的小朋友，不小心弄破碗盤情事；也有小孩在開啟瓦斯爐時，因力道沒能控制好，出現大火閃燃情形，造成大人莫大驚嚇。這種情況很難避免，正確做法應是教導孩子安全操作方式，而不是因噎廢食，從此叫小孩「遠庖廚」，或免除做家事的義務。

「好逸惡勞」是人的本性，家事大人包辦，小孩自然樂得茶來伸手、飯來張口，把父母的辛勞付出視為理所當然，而不會心存感恩。讓小孩幫忙做家事，除可分擔家務，讓孩子體會父母持家的辛勞外，還可增進親子間感情，讓孩子領會到家是父母子女共同組成，每一成員對家都有責任，也應有所付出，而不能只想「坐享其成」。

如果因擔心小孩受傷或幫倒忙，就什麼都不讓他們做，實無異剝奪他們學習培養負責任態度及解決問題能力的機會。

一個小二男孩專責倒垃圾，可是從他家到大馬路口有兩條巷道，一條路燈亮但路程遠，一條是捷徑，但路燈暗並且有一隻很兇的狗。他陷入兩難，該怎麼辦？

剛開始，小男生怕走捷徑，但一段時間後，他發現狗是被綁住的，雖然叫得很兇，但不會衝出來咬人，所以他不怕，而且走捷徑，倒完垃圾，他可以很快跑回家寫作業或看電視。這種「狀況題」，根本不勞大人操心，小孩自會找到對應辦法。

家長與其擔心孩子將來成為媽寶、爸寶，不如在孩子懂事，開始對身外事物產生興趣、好奇，且有心探索、學習時，就應把握時機，給他們學習的機會，讓他們學習生活技能、學習負責任、學習解決問題的能力。

如果遲遲不放手，又過度寵溺，等發現孩子不能體諒父母、不會孝順父母，缺乏同理心也沒責任感，再來責怪孩子不懂事，則為時晚矣！