【記者林汝娟台北報導】大學指考邁入第二天，自然和社會組考生全數登場。今年作文題目「審己以度人」，被高中與補教老師評價「警世文」。解題老師認為，全民開講時代，年輕人不能以偏概全、情緒性思考，必須理性、全觀地表達自己的意見，因此不再考抒情類的作文題目，鼓勵學生對生活要有反思能力。

補教老師高度肯定作文題目，不僅反映年輕人反省能力薄弱，也值得成年人省思，「名嘴、政治人物也該寫一篇」。

作文題目以曹丕的〈典論論文〉為例，強調必須審己以度人，要先審查、認清自己，再去衡量、評價別人。台北市景美女中老師陳嘉英分析，不管寫成記敘、抒情或論說文都可，但若能寫出為何不能審己以度人，從世代、種族、階級、政黨到宗教戰爭等社會面向分析，就可拿到A級分。

北一女中許姓考生以最近的塵暴事件為例，許多病患家屬指責第一線病院、醫療人員，交相指責澆熄救難現場的熱情，都沒審己以度人。新店高中考生陳亭儒舉例，名嘴愛批評政府官員，但名嘴去當官不一定做得好，何況部分名嘴的操守，比不上嘴巴要求別人的標準。

中一中考生呂泓緯說，他舉學期初老師請每個人寫對自己的看法，學期末再由同儕評論，藉此「審己」，學習反省。考生許晏誠則描述自己的人際關係曾被排擠，隨著年紀增長，愈來愈懂得審己，「審己」與「度人」同樣重要，兩者一線之間，「懂得審己不用特別度人，別人就會當成榜樣」。

負責審題的陳嘉英提到，作文往往反映社會現象，如不同文化、階級、黨派等都可能產生衝突，可用自身或所見為例，如親子隔閡、朋友處事磨合、政府與民眾等，描述如何學會審己以度人的過程，藉此希望學生能夠反思做人修為。

國文科 課綱文言篇 台灣全入題

陳嘉英指出，引導閱讀與思考力是今年命題特色之一，取材內容涵蓋中外古今文學，文言文、白話文各占一半，且不侷限三十篇古文，但因選材文本較「冷門」，整份試題難易度為「中偏難」，有助引導學生閱讀不偏食，大開眼界。

一○一課綱中文言篇章三十篇中的三篇台灣題材全數入題，彰顯對本土教材的重視，如名家許地山的〈面具〉、陳之藩的〈一星如月．談風格〉、台灣詩人李魁賢的〈收藏〉等，課內教材占總試題配分達五十四分，為歷年指考最高。