文／趙文瑜（功文文教基金會董事長）

　朋友上星期帶兩歲半的孩子到公園玩，到了公園剛好看到一個五歲大的小男孩在玩球，那位小男孩很熱情，邀請朋友的孩子跟他一起玩，朋友的孩子也熱情地回應，於是兩人就玩在一起。

　在玩的過程中，一直聽到小男孩的母親頻頻教自己的孩子要如何和別的小朋友玩球，她叮囑著：「小傑，你是哥哥，丟球要小心，不要太用力，太用力會丟到弟弟的頭。小傑，你的球要丟到這邊來，這樣弟弟才撿得到。小傑，你的球又丟歪了，這樣不對。小傑……」小傑乖巧地聽從母親的各種指示，試著將球用滾的方式丟，這樣才不會丟到弟弟的身體。

　朋友看到小傑的好表現，還以為那位母親會誇獎他，想不到那位母親卻在自己的孩子面前，向朋友數落孩子之前不當的行為。她說：「我這個孩子很調皮、很霸道，什麼東西都想占為己有，都怪爺爺奶奶太寵他了……」突然那位母親話鋒一轉，看著朋友的孩子，笑著說：「妳的孩子很乖耶，非常聽話有禮貌，我的孩子就差多了！」

　朋友聽了有些尷尬，因為她在聽完那位母親的話後，抬頭剛好看到小傑皺著眉頭把球用力一丟。隨即，小傑的母親又開始大聲斥責他說：「小傑，你怎麼又不聽話了，剛剛不是才跟你說過要丟小力一點嗎？再那麼用力丟，我們就要回家了！你看弟弟多乖巧，你要跟他好好學一學，知道嗎？」

　朋友聽了那位母親的指責後，不由得想起一年前的自己。當時孩子正處於似懂非懂的時期，很多規矩都要重複教導和提醒。這段期間，朋友也對自己的孩子很不耐煩，只要他稍有犯錯就大發雷霆，當時的她，眼中只看到孩子的缺點，只看到孩子做不好的地方，而孩子的優點和進步改善的地方，她都忽略看不見。

　那段日子，她經常為了教導或糾正孩子某些行為而處罰孩子，弄得親子間情緒大受影響。之後，她靜下心來好好思考及檢討自己看待孩子的方式，才慢慢發現，或許是望子成龍的心態作崇，影響了她看待孩子學習發展的標準。

　後來，朋友選擇先去看孩子進步和改善的地方，並大方地鼓勵讚美孩子，在給予實質的讚美之後，再進行教導和糾正，沒想到成效反而特別良好。

　朋友還發現，很多家長總是不好意思在其他家長面前稱讚自己的孩子，即使孩子有很好的表現，他們還是只會誇獎別人的孩子。在他們的觀念裡認為，在別人面前誇獎自己的孩子，會讓別人覺得自己很驕傲！

　但是，在孩子的心中，他們無法理解父母的擔憂，只覺得當自己和別人同時有好表現時，父母只看見其他孩子的好表現，卻看不見自己努力的成果。其實，父母不需要刻意在別人面前貶低自己的孩子，只須以「眼見為憑」適時說出孩子的好表現，這樣並不會讓其他人覺得自己在炫耀。

　而那樣的氛圍也會讓人有種期待的憧憬，期待自己也能成為被誇獎的人，期待自己有朝一日也能有這樣的好表現。再者，對於被誇獎的孩子來說，更是一種莫大的榮耀和鼓勵，鼓勵他積極地往更好的方向前進。

　所以，親愛的父母，千萬別吝嗇誇獎自己的孩子，在他努力做出好表現時，一句實質的鼓勵，是激發他未來有更好表現的最佳動力。

　心情小語：在孩子努力做出好的表現時，記得給予實質的鼓勵和讚美。