【本報台北訊】3D列印應用日趨廣泛，大學及高中職鼓勵學生發揮創意，打造更多功能的作品。宜蘭羅東高工就請學生以自己的頭像為發想，組合成各式創意公仔，另外也嘗試列印模型車，並加裝太陽能面板，改成綠能驅動車；龍華科技大學機械系教授劉福興最近也與台大醫療團隊合作，利用3D列印技術研發全國唯一的生醫陶瓷人工關節，擁有七項專利。

羅東高工製圖科謝偉迪主任表示，3D列印技術問世後，學生更能盡情展現創意，例如彩繪並印出自己的頭像後，再接上七龍珠等角色的身體，或是加上翅膀，就變成獨特又有趣的公仔。除了創意作品，3D列印應用於生活也相當廣泛，包含手機架、LED燈座、名片夾，或是個人置物盒，對學生來說都可以輕鬆完成。

他指出，以往3D列印多用在小型的作品開發，為求突破，學校不久前用此技術印出太陽能車，不但兼具外觀還能實際參賽，獲得全縣太陽能車比賽第二名，同時也是在場唯一以3D列印打造的作品。該車全長十二公分，之所以選擇用3D列印，主要是考量畫圖能夠精準鑄型，若買現成品再改狀，可能產生誤差，加上3D列印成本較低，用於競賽也具有突破性，學生能累積不少經驗。

大學端也在3D列印技術上有所突破。龍華科大機械系教授劉福興，近兩年與台大醫院牙醫學院前院長江俊斌、牙科醫師章浩宏及骨科醫師張志豪合作，共同研發3D人工關節。他利用自行發明的機械列印機，首創結合生醫陶瓷材料，取代現有的鈦合金原料，製造出的人工關節能解決現有病患的疼痛問題，目前已完成開發並完成動物實驗階段。

教部推創意自造 資源擴及國中小

迎接這股新世代創客潮流，教育部近年積極推動「創意自造」計畫，共編列六千萬元經費，預計於一○五至一○九年，在全台各縣市逐年投入自造資源，迄今已完成建置全台十一縣市、十八處自造實驗室。

國教署副署長戴淑芬表示，除了鼓勵學生動手做，未來擬結合新興科技，增加AR、VR、MR等技術，並與物流網等建立合作，進一步將資源擴充至國中小階段；另外。教育部預計利用五年時間，讓二十二個縣市均至少有一所高級中等學校建置為創客實驗室。依據教育部統計，目前全台已有十八處地點，設有自造實驗室，包含師大附中、新北高工、內壢高中等學校，未來實驗室將成為該縣市的創客空間，凡提出申請即可提供縣內中小學及大專院校等師生實作機會，挑戰將腦中的創意化為成品。自造者教育中心接下來的發展，一○七年仍會持續增置，希望每個縣市都至少有一校，成為區域推廣中心。