文／曾昭旭

據說曾有一個美國的玩具製造商做過這麼一個實驗：由於懷疑到底有沒有「男孩玩具」（如刀槍車砲）和「女孩玩具」（如洋娃娃、家家酒）這種事實存在，他把一些新產品提供給一群小男孩小女孩一起玩，結果發現不管男女孩都同樣喜歡，顯見所謂「男孩都愛玩刀槍」、「女孩都愛扮家家酒」只是個錯覺。他為此雄心勃勃，取消賣場中的玩具分類，希望吸引男孩女孩一起來買。但結果他失望了，因為當父母親帶著孩子來選購玩具時，作主的並不是孩子而是父母，父母親則依然按照他們腦中老早規定好的類別，為男孩買這，為女孩買那。結果孩子的性格就這樣被人為塑造成兩個極端了。

基於體型、內分泌及大腦構造等因素，我們當然不否認男女兩性在性情上的確有先天的差異；但差異的幅度卻無論如何不如我們所以為的大。都是由於自古以來為了社會控制的方便而採行的男女刻板分工（如男主外、女主內），經長期制約才造成兩性性格朝兩極發展的。但這種在過去曾經具有重大意義的分工，在今天更活潑的社會結構中已經過時失效了。如果還按照舊模式來塑造孩子，反而會造成他人格的偏頗失衡，不易適應現代的多元社會。因此，現代父母有必要重新認識兩性的真實差異，將過去太偏於兩極的性格觀念矯正回來，幫助孩子發展出更均衡的人格，這才是有助於孩子做準確的性別認同的性教育。

例如摔跤了，為什麼男孩就該不哭女孩就可以哭？事實上我們都該教導孩子勇敢面對打擊（女孩也要有不哭的志氣），也能坦然流露感情（男孩動情時哭也不丟人）。雖然剛柔之間男女表現容或各有輕重，總不會只會某一邊而另一邊則萎縮殘缺。

假性格不足取

比起刻板的性別模式，更有害的是對男女兩性擅自加上價值上的抑揚，如男尊女卑、男強女弱等等。這首先造成男性的自大與女性的自卑情結，繼之便引發男性的憂慮（閹割恐懼）與女性的反彈（陽具崇拜），終於逐步發展出男性占有、征服、宰制、鬥爭的假性格與女性狐媚、嫉妒、陰刻、糾纏的假性格來。這些性情都不是男女兩性所原有的，都是在兩性的扭曲關係中人為造作出來的，卻日久天長，積非成是，形成性別認同的最嚴重病痛，也導致男女關係的更形扭曲惡化。所以父母親在教育兒女時，更應該時時警惕，不要被自己的成長經驗所套牢，不要被社會流行的成見所誤導，這樣才能幫助孩子學習以自然開朗坦誠的態度去和異性相處，從而發展出健康明朗的性別觀念來。

（摘自《讓沉睡的愛情甦醒》，聯合文學出版）

【作者簡介】
曾昭旭

台灣師範大學文學博士，淡江大學中文系榮譽教授、華梵大學中文系特聘教授。

專長領域：中國義理學、生命哲學、愛情學。著作包括《王船山哲學》、《論語義理疏解》、《論語的人格世界》、《不要相信愛情》、《永遠的浪漫愛》、《老子的生命智慧》、《借問成功真何價？》、《試開天眼看人生》、《儒學三書》、《讓孔子教我們愛》、《我的美感體驗》、《因為愛，所以我存在》等。