【本報台北訊】現行法規僅開放公私立高中以下學校聘用合格外師教外語，不過未來呼應教育現場需求，及推動英語為第二官方語言等政策，教育部研擬放寬外師可教中文之外的所有學科。教團擔憂恐排擠現有國內教師權益，不過也有學者表示肯定，認為政府若設好把關機制，將有助於學生提升國際視野。

以餐飲教育聞名的高雄餐旅，前年與藍帶廚藝學校合作在台開校授課，因法規受阻，導致來台的法國名廚陷入只能教法語卻不能教廚藝的窘境。為解決教育現場需求，教育部配合國發會研擬的《新經濟移民法草案》，擬將放寬高中及中小學可聘用外師教授學科，未來法案若送進立院通過後，外師來台不再僅限只能教外語。

教育部次長姚立德表示，未來外師來台除外語，還可教數學、自然等科目，高職則可以教餐飲等專業領域。他舉例，水經陽光曝晒蒸發之後變成雲，這些常見的自然知識，許多學生卻不知道用英文該怎麼講，未來若放寬規定，學生將有更多樣的管道學習英文，也有助於提升生活化英文常識。

不過全國教師工會總聯合會理事長張旭政認為，限制外國人來台就業是怕排擠國內人才，若招收部分特殊專才無可厚非，但目前國內教師並沒有專業不足，需引進國外師資。反倒許多博士生因找不到正職教師缺，只能以專案聘任到處兼課，現在又要聘外籍人士來台教學，「怎麼看待流浪博士？」

姚立德說，放寬是提供有需要的學校一個機會，若擔心英語程度不佳的學生學習受阻，學校可以安排國內教師協同教學，各校也應視需求評估，若不需要外籍老師，教育部也不會硬性規定。

台大國發所副教授辛炳隆也認為並無不妥，外師來台工作是一種良性競爭，但他建議政府應該有把關機制；同時也要思考，若聘外籍教師來台教物理，是否能教得比台灣教師更好。