資訊／吳安妮

談到兩岸人才的不同，互補作用讓雙方交流可以相輔相成。我們要爭取大陸的市場，大陸要的是台灣的創意及管理思維，兩岸人才並沒有太大的差異。從兩岸老師的合作開始，推動台灣與大陸的學生共同切磋學習，可以為學生日後的就業舞台做好周全的準備。

大環境不景氣，「畢業即失業」的陰影，籠罩在即將踏出校園的莘莘學子身上。老師應該主動為學生找出路、找機會，而不是只是教學生考證照。唯有無私奉獻及分享，才能吸引更多人投入管理會計的研究領域。

對學生而言，了解管理會計的實務應用，便能在企業中發揮所長、開創職涯舞台；對企業來說，管理會計是從策略面著手，可協助企業朝向轉型、創新之路邁進。

與兩岸企業都密切合作過，其中最大的差異點，在於台灣企業依舊習慣代工模式，並未發展企業的品牌，也沒有花心思培養未來的接班人，相較於大陸快速複製、以速度取勝的商業模式，兩岸企業的消長必然日益明顯。

台灣的年輕人雖然極富創意，也有十足的行動力，但畢竟處於創業階段，反觀營運上軌道的企業主，以中年人佔大宗，若無法採納年輕人的創意，故步自封，那麼，企業面臨接班或轉型時，前景堪憂，因此，她衷心盼望多年累積的研究成果，在實務界發揮加乘效果，為台彎企業及年輕人開創新局！