【本報台北訊】教室可以變電影院，小學生也能當導演？國家電影中心編製的「電影藝術前進校園『認識電影』輔助教材」上周完成，不僅讓老師免費線上下載教材，並提供電影公播版權任學校播放。

首部上線教材為國小版，以五、六年級學生為對象。作為主題教材的六部電影包括動畫《台北！台北！》、紀錄片《不老騎士》、李翰祥電影《喜怒哀樂》之「樂」、歐美經典電影《紅氣球》、《福爾摩斯二世》、《萬花嬉春》。

這套教材請來七位影評人、電影工作者撰寫電影介紹，八位國小老師撰寫教案。教案共分八個單元，每個單元以一部電影為範例，涵蓋故事編劇、角色設定、剪輯、分鏡、人物觀察、拍攝手法等電影元素。透過課程進展，學生可運用相機、手機拍片，當起小小導演。

為了推廣此套教材，國家電影中心八月舉辦工作坊，現場進行試教討論與教案分享，並邀請多位導演至工作坊分享電影經驗，希望透過教材啟發孩子解讀影像世界的能力，將電影當成「探索人生、認識自己」的媒介。

《太陽的孩子》導演鄭有傑表示，大人總以為小男孩只能看《鋼鐵人》、小女生只愛看《冰雪奇緣》，其實不然。許多小學生進電影院欣賞《太陽的孩子》，歡笑不斷，「我們可以透過電影讓他們了解東海岸的美麗，知道台灣也有原住民公主。」

法國人多元的電影品味，便來自從小扎根的電影教育。台藝大電影系教授吳珮慈表示，法國國家電影中心提供兩百部電影的公播版權，作為國中小學校教材。迄今有百分之八的小學生、百分之十七的中學生接觸過電影教材，這些學生成為法國電影的未來觀眾。他們更鼓勵老師帶學生進電影院「觀賞電影的原始面貌」，也讓學生明白，電影院的觀影經驗比手機、電腦更美好。