超馬賽事中,失溫 、脫水是家常便飯。圖/陳彥博提供
「身體髮膚,受之父母」,提醒自己在安全範圍內完賽、求勝之外,陳彥博在困境中總不斷感念他讀成淵高中時的教練潘瑞根,教練像父親,給予選手無限親情,「做過這麼多訓練,在操場與台灣高山繞過無數次,我必須做好準備去完成每場比賽。」一旦有躊躇,教練的風範就來到陳彥博眼前,心靈的歸屬成為意志力的來源,就像腦海中出現一幅畫,圖像是鮮明的。
有一回,教練病了,陳彥博陪在旁邊,不小心踢到教練放在地上的包包,掉出的筆記本裡寫道:「教育的使命是言教,身教,境教。帶人,帶心,更需要延續品德的生命力。教孩子獨立思考去解決問題。」當下令他激動不已。閱「徒」無數的潘瑞根總諄諄告誡,成為選手前必須先學會做人處世與思考。一年級隊員學習服從;二年級則要穿西裝打領帶,做正式的專題報告,並請外校老師當評審;到了三年級,則要擔任田徑隊幹部,訓練領導能力。